什么是“最好的老师”？“最好的老师”不仅是知识的传播者，更是灵魂的引导者。在第39个教师节前夕，记者邀请了2023年度“湖南省教书育人楷模”中南大学教授卢光琇，长沙师范学院附属小学总校校长张华，湖南省优秀教育工作者、湖南省长沙市第一中学校长宋健平做客湖南日报·犇视频·“津津乐教”栏目，和大家一起聊聊“最好的老师”遇见“最好的教育”。

　　■文/视频  三湘都市报全媒体记者 杨斯涵 黄京

　　“最好的老师”：用真情陪伴，用爱心引导

　　“‘最好的老师’不仅是严师，更应是慈母。”卢光琇说，她从教60年，在她的一生有很多位老师。在她的心中，父亲就是“最好的老师”。父亲生于1900年，一生致力于通过遗传学的方式提高中国人的身体素质，实现中华民族的优生梦想。1978年7月25日，世界上第一例试管婴儿在英国诞生，78岁的父亲再也坐不住了，提出要开展人类辅助生殖技术研究，并希望卢光琇帮他一起实现这个梦想。

　　“外国人能做成的，中国人也做得成。”正是继承了父亲不服输的精神，39岁的卢光琇继承父业，投身生殖与遗传工程，这一干就是四十余年。1980年，在父亲的指导下，她创建了我国第一个试管婴儿实验室。1988年6月，我国首例供胚移植试管婴儿终于呱呱坠地。

　　作为被很多孩子喜欢的校长妈妈，张华认为，“学高为师，身正为范”应该是教师最基本的素质，“另外我觉得特别重要的是，想做一名好老师得有爱。只有爱，我们才能够真正地教好孩子。”

　　张华说，有一位80多岁教音乐的老教师让她印象深刻，上课期间他全程激情饱满地站着，指出学生们的唱法或表达的情感不对，并亲自示范演唱了一遍，在座的同学们听得热泪盈眶。他用他的真情正确地表达了作为一名音乐教师，应该怎么样去教孩子。“当时我就想，我就要成为这样的老师。”

　　在宋健平的印象中，成长路上不停地有老师在帮助他成长，“我的体会最好的老师应该是传承者、守望者，同时还应该是创造者。”在他援藏的三年时间，他去了中国海拔最高的小学——西藏自治区浪卡子县普玛江塘乡普玛江塘完小。在那里，他看到10余名藏族老师守护着百余名藏族农民的孩子，“那种环境下，老师要坚守去培养那些孩子，就是要让藏族孩子明白，如何才能更好地守护我们的边疆。”

　　“最好的教育”：因材施教，静待花开

　　在这个竞争激烈的时代，家长不仅希望孩子能够取得优异的成绩，还希望他们在各个方面都能够出类拔萃，而这种高标准的期望使得家长们不得不花费更多的时间和精力来关注孩子的教育。如何才能让孩子在获得优质教育的同时，还能够拥有一个健康、快乐、全面成长的环境呢？

　　“每一个人实际上是不一样的，有的孩子可能擅长学习，有的孩子可能擅长体育或者艺术，那么我们要基于孩子个体的特点，为他选择一条比较符合他成长规律的道路。”张华认为，人生很长，在孩子一路成长的过程当中，保持一颗平常心是非常重要的，大家要科学合理地看到孩子的优点与不足，并针对不一样的孩子，去引导着他们在自己的能力范围内发展到最好。用这样的方式才会教育出更加阳光、更加积极向上的孩子。

　　的确，“最好的教育”应该是最适合的教育，如何才能找到最适合的教育呢？

　　宋健平表示，每个家庭、每个老师对孩子应该有一个合理的成长期望，可以按照不同年龄阶段，通过明确目标去激发他的内驱力，努力去实现自己的目标。

　　“每一个孩子都有属于自己的不同的成长路径，他的兴趣爱好、他的天赋都是不一样的。作为家长要充分考虑一下孩子未来可能成长为一个什么样的人。”宋健平告诉记者，每个小孩的成长是一个漫长的过程，不是一年两年一蹴而就，不论是家长，还是老师，我们都要有静待花开的心态。

　　此外，宋健平认为，家长永远是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校，家长一定要科学地去关注孩子的教育，关注孩子的培养，家庭、学校、社会形成这种协同育人的合力，才能让每一个孩子都充满了希望，才能让教育事业真正服务好国家民族的发展。