本报5月8日讯 “在大数据背景下，智慧教学可以让学生学得更精准，老师教得更精准。”今日，湖南16所学校积极推进智慧教育实践，成立湖湘智慧教育实践共同体（简称“共同体”），探索智慧教学模式，落实教育信息化2.0行动计划。

　　“今天，我们上的内容是《走进日本》，大家先来读一下PPT上所显示的内容。”5月8日，在长沙市第十一中的地理课堂上，教师唐素珍使用平板电脑给学生上了一堂生动的地理课。其实早在上课前，唐素珍就利用智慧课堂前置学习功能布置学习任务，推送预习资源。学生们的预习数据实时反馈到唐素珍的平板中，她据此轻松地进行精准备课。

　　据悉，从2015年开始，长沙市第十一中学积极探索智慧教育。目前，学校有40个平板班级，80%的教师能熟练运用信息化教学。“成立共同体，最重要的攻坚点就是课堂教学怎么样与信息化深度融合，减轻学生负担的同时，提高学习的质量。”长沙市十一中校长聂庭芳表示。

　　记者了解到，共同体成员将会就人工智能等新一代信息技术如何应用于精准教学、个性化学习、智慧教研等教育实践中，彼此进行深度交流、密切合作、资源共享，打造具有强大内生动力的智慧教育共同体。

　　■记者 杨斯涵 黄京  实习生 翁宝瑄

　　附：首批十六所发起学校

　　长沙市第十一中学

　　郴州市湘南中学

　　长沙铁路第一中学

　　湘乡市名民实验学校

　　长沙市周南实验中学

　　长沙市雅礼实验中学

　　长沙市望城区第一中学

　　湘潭市益智中学

　　长沙市雅礼外国语学校

　　双峰县曾国藩学校

　　长沙市天心区青雅丽发学校

　　长沙市长郡芙蓉实验中学

　　长沙市长郡外国语实验中学

　　湖南师大附中博才实验中学

　　长沙市长郡双语洋湖实验中学

　　长沙市长郡雨花外国语左家塘学校