“这是一场初一1902主播天团的线下粉丝见面会，请粉丝朋友们戴好口罩，有序排队就座！”4月13日是长沙各中学肄业年级学生复课的日子。网课上了2个余月，老师们已成为大家心目中的“网红主播”，在长沙市雅礼洋湖实验中学初1902班，各主播们将到教室上课视为“线下粉丝见面会”，做好了各种准备。

    和毕业年级学生返校主要以复习冲刺不同，肄业年级的学生学习面临最大的问题是如何顺利从网课回归课堂？复课后学习怎样才能顺利衔接？三湘都市报记者4月12日进行了相关采访。

    ■记者 刘镇东 黄京

    全方位摸清学情，个性化精准教学

    虽然从2月10日就开始上网课，但高二年级的小鹏同学却坦言一直没找到感觉，上网课时注意力难以集中，比在校学习的效率要差很多。“之前一直盼着开学，可真要开学了，又担心自己跟不上班。”小鹏显得有些忧心忡忡。

    在雅礼洋湖实验中学教务处主任刘清看来，网课教学的确加剧了学生学习效果两极分化的现象。为此，他给出了复学后的三个关键词——“研判学情”“加强衔接”“调整策略”。在该校，学生返校复课后将统一进行学习检测，对学生学习情况进行综合评估后，再组织教师备课。“为加强网课学习和课堂学习的衔接，将通过专题复习形式强化已经开展的在线教学内容。同时针对学生差异化表现，进行个性化帮扶。”刘清认为，在复课过程中，教师需放慢教学节奏，先落实线上教学效果，再开展新课教学。同时根据实际情况，随时调整教学计划。

    在雅礼实验中学也已对延期开学期间，学生居家学习情况将进行逐一摸底和诊断，精准分析学情，有针对性地制定教学内容的衔接计划。该校历史教研组组长陈友名介绍，对已开展新课程线上教学的部分，将认真进行串讲复习，对教学内容进行重构升级，在确保每名学生都较好地掌握所学知识的基础上，再进行新课程教学。“对网课学习存在问题的知识点，自编专题和习题进行巩固。”总之，全方位摸清学情、个性化精准教学，将成为各校采取的重要举措。

    调整心态将成为重中之重

    “开学复课后，学生的心理状态也是我们极为重视的。”刘清认为，除了教学，返校后学生的心理适应过程也需要关注。“学校心理发展中心将会对学生的心理状态进行评估和疏导，缓解学生的压力和焦虑，为学生开展心理咨询工作。”在开学前，该校还举行了线上家长会，帮助家长配合学校共同调整学生情绪。

    由于居家学习和在校学习是完全不同的环境，在湖南师大附中，也会利用2-4周的时间帮学生进行巩固和提升。“网课阶段学习松懈的学生，必须要抓住这个机会进行调整，以积极的心态来迎接校园生活。”该校高一年级组组长李海汾表示，调整心态有一个过程，当学生出现不适应的情绪时，家长应当做一名倾听者，加强与老师的沟通。

    “回到学校，师生之间的交流除了学习，还可以包括线上学习的收获和不适，大家的良性互动可以激发学生学习的热情。”雅礼实验中学心理教研组组长罗萍表示，同学之间也可以通过相互交流和沟通、倾诉，也会起到积极的心理抚慰效果。

    专家建议

    教学进度怎样追上？

    调减周末，增加课时

    因延迟开学耽误的教学进度怎样才能追上？记者了解到为确保学生的教学效果，湖南各地根据实际情况，一校一案，调减周末，弥补课时。据湖南卫视新闻联播报道，长沙市一中，长沙市周南中学、长沙市实验中学等学校，除了每天新增一节课之外，周一至周六将正常开课。

    三湘都市报记者采访了省教科院教研员、省教育学会小学校长专业委员会理事长黄泽成，他表示通过“周六上课、在特定时间增加课时、取消期中考试、减少不必要的活动”等方式，科学调整教学计划，能够保证本学期学校的教育教学活动基本不会受到影响，同时也有一个月暑假时间让广大师生充分休整。

    “如果全省中小学都能在4月20日开学，假设暑假定在7月31日左右，这个学期将有15周。”黄泽成表示，如果周六安排上课，那么15周就会多出15天，全学期的授课时间将达到近18周。另外，每周安排两个下午增加1课时。这样增加之后，15周相当于增加了30个课时，又相当于增加了1周授课时间。“加上之前的18周，整个授课时间会达到19周，各学科完成教学任务完全没有问题。”

    黄泽成还建议，复课后的期中考试可以取消，有利于减缓学生的考试压力和课业负担，另外还可以减少期中考试复习和考试时间。同时，各学校还应该尽量减少影响教学的其他活动，“要减少各种督导检查评比、调研、创优评先等任务摊派，减轻教师正常教学之外不必要的负担。”

    ■记者 黄京 刘镇东