本报5月15日讯    14日下午，邵阳武冈市发生一起让人颇为心酸的事件：为迎接六一儿童节，多名幼童被老师带至楼顶练习舞蹈。结果老师中途接了个电话下楼，将一名三岁半的小男孩遗忘在顶楼。未得老师指令，小男孩不敢离开。从中午12点到下午5点半，他竟然一直在顶楼淋雨。

    父亲找到儿子时，儿子已在楼顶淋了一下午雨

    站在楼顶淋雨的小男孩名叫童童，昨日下午5点半，被父亲在幼儿园顶楼4楼的楼梯间找到。

    “我5点下班来接孩子，老师一句‘人不是已经被接走了吗’，问得我直发愣。”孩子的父亲夏先生说，儿子上幼儿园半年以来，一直是他接送。只有在他偶尔忙不过来的情况下，才会由妻子、爷爷奶奶接送。

    可幼儿园的课堂上，哪有孩子的身影。夏先生急得六神无主，老师也慌了，两个人在这栋4层的幼儿园里上上下下找了一圈。最终，夏先生在幼儿园顶层的楼梯间里发现了儿子。

    “他可怜巴巴地蹲在那里，脸上都是随风飘进来的雨珠子，冻得直打哆嗦。”见到儿子的可怜样，夏先生心疼得一把将儿子拉进怀里，用身体为他取暖。老师这才记起来：童童一直没下楼。

    别的孩子都走了，这个听话的孩子一直没下楼

    原来，这天中午，老师带着童童等几名孩子来到幼儿园顶楼，排练一个专为六一儿童节准备的舞蹈。中途，老师接了个电话后，拿着手机就下了楼。留在楼顶的孩子见老师走了，随后也跟着下了楼。只有童童，未得到老师的允许不敢下楼，一直站在楼顶等老师。这一等，就是一个下午。

    “事情发生后，我们带着小孩去医院检查，幸好没什么事。”夏先生说。

    当天晚上，这名老师上门来向夏先生夫妇道歉。

    冷静下来后，夏先生不再指责老师的不是。“我儿子性格内向，在家里、在学校都很听话。大人让他做什么，他就做什么。发生这种事情，不能完全责怪老师。”而老师也表示，今后她将多教孩子们一些自我保护的常识，避免类似事件的再次发生。

    ■记者  龚化  实习生  刘华婷   戴罗鑫

    专家观点

    小孩太听话，未必是好事

    培养听话的孩子，让孩子当“乖乖仔”，这是大部分中国家长推崇的观念。但孩子听话，就一定是件好事吗？看到文中童童的遭遇，可能大部分家长心中都会打上这样一个问号。

    中南大学心理学专家、博士郭平表示：“听话的孩子，他们会缺乏创造性、冒险性和自我决断能力，而这些与生俱来的天性被来自家庭和学校的教育抹杀后，一旦有一天他们面对困难时，就容易出现彷徨失措的心理状况。日积月累，孩子的日常行为能力很可能低于同龄人。”

    那么，怎样培养独立而不失乖巧的小孩呢？“允许小孩原已存在的个性，不能强行改变他。特别是在孩子刚开始学习生活本领时，父母一定要及时帮教。不能只考虑锻炼孩子，光教不帮，不顾孩子现有的能力。也不能只帮不教，惯养出孩子的依赖性。”郭平表示。

    专家建议

    这样培养孩子的独立意识

    (1)鼓励孩子大胆触摸家里的物品。将危险品、不能动的物品收拾好，其他物品让孩子去触摸。孩子在自由模仿和探索中，其独立思维的意识和动手的能力会得到充分的锻炼。

    (2)鼓励孩子大胆说出自己的想法。在生活中遇到问题，要引导孩子说出他的想法，表扬和支持孩子的主见，并适当满足孩子的要求。

    (3)不轻易批评孩子。在生活和游戏中，只要不是原则性错误，一般不指责他，其目的就是为了保护孩子的独立意识和探索精神。

    (4)不溺爱孩子。乖巧、听话的孩子，如果太溺爱，就会有性格懦弱、依赖性强的“毛病”。