本报11月10日讯     校企合作、工学结合的“弹性学制”，有望在未来5年内成为我省职业院校学生的学习模式。今天下午，湖南省职业教育工作会议在长沙召开。会上，对我省职业教育改革发展面临的新形势，“十二五”期间职业教育工作规划，进行了分析和部署。

    省委常委、副省长郭开朗出席会议并作重要讲话。他要求，要进一步完善督导评估制度，强化县级人民政府职业教育工作督导评估，并将结果纳入地方政府主要领导政绩考核的重要依据。

    5年建设100个示范性特色专业

    根据会议下发的《湖南省职业教育服务能力提升专项规划》（下称《规划》），2015年，我省将建设100个示范性特色专业（高职30个、中职70个），140个特色专业（中高职各70个）。

    目前，我省已成立职教集团23家，加盟合作单位1893家，参与的省内外规模企业1093家，校企合作开展生产技术攻关1355项，集团企业投入学校实训基地建设3.49亿元，可共享的实习实训设备总值达98.99亿元。

    《规划》提出，要积极探索“学分制”和“弹性学制”，创新教学方式和学习方式。大力改革课程和教学内容，着力构建以职业能力为核心的教学体系。同时，要探索建立“学分银行”，实现学历教育与职业培训沟通和衔接。“十二五”期间遴选建设10个示范性职教集团，50个左右生产性实习实训（教师认证培训）基地。

    纠正“重普教轻职教”观念

    不少人认为，只有成绩较差的学生才选择读职教。省教育厅厅长王柯敏表示，要切实纠正“重普教轻职教”的错误观念，下大力气调整高中阶段教育结构，按照1∶1的比例引导初中毕业生合理分流。《规划》提出的目标是，2015年中职教育年招生35万人左右，在校生达100万人左右。高职教育年招生规模16万人，在校生达48万人。到2015年，示范性高职院校共达到40所，示范性中等职业学校达到120所。

    ■记者 黄京

    名词解释

    弹性学制

    狭义的定义是指学习内容有一定的选择性，学习年限有一定的伸缩性的学校教育教学模式。