□ 张卓君

　　书卷气是一个人最好的气质，“腹有诗书气自华”是教师的美学。当你开始阅读，便滋生安静的力量，凝结成一股气流，在体内充盈着，美丽着。

　　读《温儒敏谈读书》，我不仅折服于温儒敏先生的认真、勤奋和睿智，还折服于他享受孤独的超能力。毕加索说：“没有孤独，什么事都干不成。”享受孤独的方式是什么？或许，就是阅读。

　　阅读之乐，一人读，不如众人读。于是，我想把这份美传递给我的学生。我在班级QQ群里呼吁学生利用假期开始整本书的阅读，遇到好的段落、句子就摘抄下来，发到群里与更多的小伙伴分享。

　　阅读的力量就是这么无声而神奇，带着你我他一起阅读，这样的快乐就像一把小扇子抹开在心间，多么幸福，多么美好。

　　阅读是一辈子的事情。温儒敏先生在书里不光倡导教师教学生阅读，还鼓励教师也要通过阅读充实自己。

　　在忙碌的生活里，我叩问自己，多久没有捧起书本了？于是，我断舍离，挤出更多的时间，跟着温儒敏先生的步伐，带学生进阅览室时，也和他们一起沉醉在书海中；当学生自习时，我也拿一本书来读，和他们一起沉浸在文字里。

　　记得有一个中午，我观察着教室里正在自习的学生，发现前排的小吴正拿着笔细细划着书里的词句。

　　“哇，小吴，才一年级就知道要把书里漂亮的词语句子划出来啊，真棒。”

　　“老师，我是和您学的，您读书的时候，都会用笔在书上划划写写。”小吴眨着黑葡萄般的眼睛说。

　　那一刻我更意识到，教师“先做阅读人，然后谈教育”的必要性。想起苏霍姆林斯基说过：“对一个教师来说，最大的危险就是自己在智力上的空虚，没有精神财富的储备。”

　　感谢遇到温儒敏先生的这本好书，像是等了一天落下的阵雨，也像是在街角偶遇的旧相识。杨绛先生曾说：“人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容。”一个人的美好不在外露的部分，而在于照亮他的那束光。阅读，就是那束光，照亮我们，也照进教育。