祁阳市茅竹镇中心小学 毛志新

　　班级是各级各类学校教学工作的基本单位，班级建设的好与差，在很大程度上取决于班主任工作的状况。班主任是班级工作的总指挥与落实负责人，因而有必要在工作方法上多加研究。笔者粗浅地谈一下小学班主任工作的“六忌六要”。

　　一、忌无章法，要明确基本任务

　　首要需了解班工作基本任务。小学班主任的主要职责与任务包括：抓好班级日常管理，组织建立班集体，进行思想品质教育，引导学生明确学习目的、激发兴趣、掌握方法、提高成绩，教育学生积极健体、提高身体素质，关心第二课堂、丰富课余生活。明确基本任务，工作才能有条不紊、方向明确。

　　二、忌杂乱无章，要有序开展

　　有目的、有计划、有顺序地开展班级工作，是提高班主任工作质量的重要保证。班主任工作计划分两类：一是以学期为限的长远计划，内容概括，涵盖班级基本情况、本学期班工作任务和重点、各项工作内容及实施时间；二是以一周为限的近期计划，是学期计划的具体实施阶段，包含具体内容、责任人、实施时间等。计划要联系学生实际，让学生在实施中锻炼进步，达到预期目的。实施后，班主任要及时总结，积累经验，完善后续工作。个别班主任既无有序计划，又不重视日常工作，只在出乱子或出现不良现象时才慌忙整顿。班主任工作应及早预防，减少学生不良行为。杂乱无章、无计划的工作会让班主任无所适从，这种思想需纠正。

　　三、忌学生散漫拖沓，要建设良好班集体

　　良好班集体能促进净化学风、班风。建设良好班集体需满足以下条件：一是提出班级奋斗目标，如“向某某先进班看齐”；二是建立凝聚力强、有威信的班干部队伍；三是形成正确舆论和良好班风。精心管理可形成良好班集体，有利于学生全面进步，而学生进步又能促进更好班集体的形成。然而，部分班主任对建立良好班集体持消极态度，认为成绩好就行，这会放纵学生言行，影响学业成绩，导致班级散漫、无纪律、无组织。

　　四、忌简单粗暴，要重视思想教育

　　班级工作中会遇到顽皮学生，有的班主任工作简单粗暴，对学生施以拳脚。班主任对待违纪学生要冷静，做好思想工作，用言行感化学生，让学生感受到帮助与教育，改正错误。笔者任六年级班主任时，班中小董常调皮捣蛋，被周围的同学称为“土匪”。笔者看到他的优点，适时表扬他；指定同学帮他补习、借教科书给他。在多方面触动下，小董很快改正缺点，期末评上“三好学生”。因此，班主任要多做思想疏导，让学生乐于接受意见，取得进步。

　　五、忌“瘸脚老虎”，要让学生各科平衡发展

　　班上学生因兴趣爱好和科任老师教学差异，会出现偏科现象，班主任应重视并妥善处理。不同老师对学生要求不同，且晋职晋升与教学成绩挂钩，有的老师为晋级抢时间、多布置任务，导致学生单科成绩高、其他科成绩下降；有的学生因特别喜欢某些科目，对其他科产生厌恶，也使各科成绩不均衡，影响健康成长。这两种情况的学生俗称“瘸脚老虎”，他们难以取得好发展。因此，班主任要发挥“协调器”作用，协调科任老师和学生，使老师端正教学思想，学生明确学习方向，实现各科平衡发展。

　　六、忌单方向努力，要统揽全局

　　班主任工作内容多、要求细且需耐心，做好不易。有的班主任只抓主要矛盾，舍弃次要方面，如只抓成绩而舍弃思想道德教育，培养出的学生有学而无德，不算人才——人才需德才兼备；有的班主任重视德育，苦心给学生上政治课，甚至把数学、美术等课上成半德育式的课，忽视学生智力发展，使学生变成循规蹈矩的机器，即便找到好工作也难以发挥作用。所以，班主任抓班级工作时，要抓主要矛盾，也不放松次要矛盾，让班级工作各方面相互协调、相互促进、相互提高。

　　班主任工作在学校教学中至关重要，它要求所有班级管理者都必须重视它、研究它、完善它。