通讯员 杨飞

　　2012年，20岁的刘少婷从师范学校毕业，同年8月考进新宁县丰田乡中心小学。那时条件简陋，师资紧张，年轻人个个都要“身兼数职”。14年过去，她在这偏远的农村教育一线扎下了根，也收获了沉甸甸的果实。是什么支持了她？答案是——她心里始终装着孩子。

　　课堂，是教育温暖的起点

　　初上讲台，刘少婷主动承担多门学科教学。为上好一堂语文课，她常备课至深夜，自费购买教具，把课文编成“情景剧”，生字变成“顺口溜”。她还自费购书，建起班级“图书角”。有人劝她“差不多就行”，她却说：“农村孩子也需要好课堂，我不能辜负他们。”她所带班级累计斩获6个全乡教学质量一等奖。

　　我做什么，孩子们就学什么

　　“我们这里大部分孩子是留守儿童。”学生小林父母常年在外，性格内向。刘少婷每天放学后陪他补课谈心，一学期风雨无阻。小林生日那天，她悄悄买来蛋糕组织全班庆祝。孩子红着眼说：“刘老师，您比我妈妈还懂我。”后来，小林以优异成绩考入县一中。她所带班级多次获评“优秀班集体”。课堂之外，她会对家庭特殊的学生进行家访，在寒暑假走村入户宣讲防溺水等安全知识。

　　我想让更多年轻教师少走弯路

　　作为新宁县语文骨干教师，她从不吝啬将自己的经验传授给年轻教师。龙良锋、陈星竹、黄了了等青年教师，在她的悉心指导下，从备课到上课、从打磨公开课到县级获奖，一步步成长起来。一名青年教师感慨：“刘姐姐听完我的课，会密密麻麻写满一整页建议，比我的教案还详细。”

　　14年坚守，初心不改。刘少婷把人生最美好的年华留在了丰田乡中心小学校园里，留在了一届又一届农村孩子的成长记忆里。她曾说：“我愿意继续做那个在乡村田园里弯腰播种的人，静待每一粒种子，长成自己的模样。”这就是刘少婷心中那一堂永不落幕的“好课堂”。