把体育课“搬”进专业训练场

　　科教新报全媒体记者 曾玺凡  通讯员 舒凤 夏雯

　　每周四下午，常德市武陵区育才小学四年级的300余名学生都会排着整齐的队伍，走出校门，前往附近的常德市体育运动学校。这不是一次普通的参观，而是这所学校已经制度化的“快乐周四”实践课堂。从射击到柔道，从网球到赛艇，八大竞技体育项目在专业教练的指导下，成为学生触手可及的课后体验。

　　这正是育才小学十余年来深耕体教融合的一个缩影。作为一所坚持国防教育办学特色的学校，育才小学以武术为支点，逐步探索出“内挖潜力、外引资源”的育人新格局，在2025—2026年度湖南省体育传统特色学校认定中，学校的武术项目再度入选。该校校长徐绍妮介绍，这一特色定位源于学校地处市体校附近的地理优势，也契合了学生磨炼意志、强身健体、学习传统礼仪的成长需求。

　　如今，武术已纳入学校二、三、五年级的常规社团课程表，与国防教育、行为养成教育深度融合，形成了“以武强身、以武育人、以武报国”的校园文化。但育才小学没有止步于武术，本学期起，学校与常德市体育运动学校建立了更加深化的合作机制——固定每周四下午为校外实践课堂，组织四年级全体参加课后服务的学生走进体校，体验射击、游泳、摔跤等专业项目。

　　徐绍妮表示，这不是“走马观花”，而是“落地生根”：每个项目均由市体校专业教练全程执教，从技能规范到竞技素养都实行系统化教学。选择四年级作为首批“走出去”的年级，是因为这一阶段学生处于承上启下的关键期，通过一段时间的体验，学校将根据学生兴趣实行选课制，让每个孩子选择自己喜欢的体育项目。

　　这一常态化实践的背后，是更为宏大的制度设计。5月12日，武陵区教育局与常德市体育运动学校正式签署体教融合战略合作协议，明确以育才小学为首批试点校。根据协议，双方将共同构建“文化教育+体育训练”双轨并重的人才培养路径：市体校选派具备资质的专职教练员进驻合作学校，承担体育社团、校本课程及校队训练任务；合作学校则选派骨干教师进驻体校，为在训运动员提供文化课辅导。

　　协议还规划了“试点先行、分批推广”的路线图：前两年以育才小学为试点，第三年逐步在周边学校分批推广，之后经评估论证在全区有条件的学校全面推开。而育才小学已经先行一步——学校主动对接社会爱心企业，争取到激光枪专业设备捐赠，建成常德市首所小学激光枪射击专用教室，将射击社团建设与国防教育、品格培养深度融合。

　　从一张课后服务社团课轮换表，到一份跨部门的战略合作协议，育才小学的体教融合之路没有花哨的形式，只有扎扎实实的课程表、训练场和教练团队。这条从小学校门通向体校的“运动路”，正成为越来越多学生健康成长的通途。