科教新报全媒体记者 曾玺凡 通讯员 虞茜 李婕

　　5月15日放学后，常德市鼎城区武陵小学校门口，2401班学生汪默然捧着绘本，安静地坐在桂花树下的圆形长椅上。身旁三五个同学也捧书而读，偶尔凑近低语几句。换作以前，汪默然会扒在校门口的栏杆上，踮脚张望家长的身影。如今，直到妈妈走到跟前喊他，他才意犹未尽地合上书本。

　　这一幕，是武陵小学设立“阅读等候区”后日常的缩影。

　　2024年暑假，学校对校门口等候区进行了提质改造。校长金美容一直坚信：“一所学校里最好听的声音是读书声，孩子们最向上的姿态是认真阅读的样子”。于是，一个想法应运而生——在校门口设立“阅读等候区”，让孩子在等待家长的间隙能捧书乐读。

　　副校长燕双瑛介绍，“阅读等候区”设在校门左侧的桂花树下，围墙上搭建了图书陈列处，孩子们喜欢叫它“校级图书角”。起初只放了简单的绘本，主要方便低年级学生。但很快，中、高年级的孩子也常常在此停留翻阅。“有高年级学生专门投信到校长信箱，建议增加适合他们阅读的读本。”

　　如今，“阅读等候区”已扩容为绘本区、经典名著区和报刊区，可容纳三四百本读物，校图书管理员会不定期更换书籍。每天下午，有近20个孩子在这里边阅读边等候家长。

　　“以前是孩子扒着校门看家长来没来，现在是家长扒着校门找孩子，喊都喊不走。”燕双瑛笑着说，自从有了“阅读等候区”，家长们似乎从容了许多，不再因为工作忙而急匆匆地赶来。班主任会把孩子们专心阅读的照片发到家长群，并配文：“家长们不用太着急，孩子在安静地读书。”碰上下雨天，孩子们会转移到学校门卫室继续等候。金美容和值班老师们总会陪着她们，直到最后一个孩子被家长接走。

　　小小的等候区，书香伴着花香，正悄然改变着校门口的教育生态。不止于课后静心阅读，这片小天地的育人功能还在不断延伸。从2025年开始，学校鼓励早上到校的孩子也能在这里大胆展示自我。于是，清晨的桂花树下，中高年级的学生大方地朗读、唱歌、嬉戏，尽显少年朝气。

　　从放学后的静心阅读，到早上进班前的自信展示，这方小小的天地，正成为孩子们成长的多彩舞台。