通讯员 唐慧

　　“棉花糖是天上飘下来的云朵”“太阳把天空染成暖暖的橘色”……在祁阳市浯溪完小，学生们写的每一句稚嫩的诗，都获得了老师认真的回应。老师夸它们是“藏着纯真的想象”，孩子眼里的光，比棉花糖还甜。

　　这所学校正在做一件简单却不平凡的事：让每个孩子都能用诗歌，说出自己心里的春天、小狗、奶奶的皱纹，以及那些大人未必听得见的秘密。

　　不久前，学校“小水滴”文学社第二期专题培训如期开讲。百余名热爱文字的孩子端坐课堂，主讲老师从生活中的诗意瞬间切入，带他们捕捉风的形状、雨的声音、课间的欢笑。三年级学生于诗涵拿着刚修改好的草稿，兴奋地分享道：“原来我写的‘棉花糖是天上飘下来的云朵’，也能被老师夸！”课堂上，老师逐一点评学生投稿，既肯定童真里的灵气，也耐心指导表达的不足。

　　这种回应，比技巧更重要。自创刊以来，校园微刊《小水滴》已连续推出5期，累计收到师生原创诗歌投稿近500首。“我家的小狗，是会摇尾巴的星星”“奶奶的皱纹里，藏着夏天的故事”“微笑是橡皮擦，弟弟摔跤时嘴巴咧成的小月牙，轻轻一擦，就变成了一句‘没关系’”……从自然万物到生活点滴，每一篇作品都带着孩子独有的视角，藏着对世界的好奇与热爱。

　　“我们坚持‘每一颗童心都值得被看见’。”校长唐铁军说，微刊不仅是作品的展示栏，更是孩子们成长的“星光集”。每期通过学校公众号、班级群同步推送，许多家长在手机里读到孩子的诗，惊讶又感动：“原来孩子心里装着这么多温柔的诗意。”

　　作为学校诗歌教育的推动者，教师刘燕说得朴素而坚定：“我们不要求每个孩子都成为诗人，但希望他们能在诗歌里学会感受美、表达爱，带着这份柔软与真诚，慢慢长大。”

　　在浯溪完小，诗歌不是一门课程，而是一种日常。语文课上读诗、品诗、写诗；走廊宣传栏里，学生原创诗作整齐展出；文学社定期开展创作培训、作品分享。这所小学用最柔软的方式，为孩子们铺就了一条有光的成长路。