科教新报全媒体记者 曾玺凡  通讯员 周玉婷 石雨鑫

　　常德市鼎城区实验幼儿园的操场上，400余名幼儿手持五彩的九子鞭，跟着节奏起势、转身、甩动。鞭声如银铃清脆作响，和着改编自常德童谣《马马嘟嘟骑》的旋律，连泥巴园的紫藤萝都跟着晃悠。这是幼儿园里再寻常不过的一幕，也是孩子们用传统游戏书写的“活力序曲”。

　　在这里，“健康第一”从来不是挂在墙上的口号，而是孩子们手中翻飞的九子鞭、脚下跃动的皮筋、操场上此起彼伏的笑声。传统体育游戏早已深度融入幼儿的一日生活，非物质文化遗产、本土童谣与经典游戏在阳光下焕发生机，该园走出了一条“育身、育心、育行”的特色育人之路。

　　为了严格落实《幼儿园教育指导纲要》中“幼儿每日户外活动不少于2小时、体育锻炼不少于1小时”的要求，幼儿园构建了分层递进的一日运动体系。每天清晨，20分钟的入园晨练拉开活力序幕，孩子们在自由嬉戏中唤醒身体机能；随后的20分钟课间操，成为传统文化展示的舞台——国风韵律操刚劲有力，尧天坪非遗九子鞭操清脆悠扬，童谣韵律操活泼灵动，成为园内最具辨识度的育人风景；下午30分钟的运动区活动，更是孩子们的“创意乐园”，各班基于民间体育游戏课题，开展专项探索，让传统体育游戏在实践中不断创新。

　　依托民间体育游戏课题研究，幼儿园打破传统游戏零散开展的局限，结合幼小衔接需求，打造了分龄递进的本土体育活动体系。小班幼儿以“蹴鞠”“丢手绢”“老鹰捉小鸡”等游戏为载体，在模仿体验中感知传统文化、发展基本动作；中班幼儿玩转“跳皮筋”“骑竹马”“擂茶宝宝”等活动，在本土文化浸润中培养规则意识与合作能力；大班幼儿则挑战“赛龙舟”“跳竹竿”“金龙腾飞”等项目，在竞技与挑战中锤炼意志品质，为幼小衔接蓄力。

　　幼儿园采用“每两周开展1个地方体育活动”的推进节奏，从教师示范教学逐步过渡到幼儿自主游戏，让课程实施更具完整性与实效性。

　　项目式探索让传统游戏焕发新活力。以大班花样跳绳为例，经过半年的持续探索，孩子们实现了从“要我跳”到“我要跳”的转变，自主创编出双人跳、多人跳、交叉跳等多种玩法。“长期的坚持，让孩子们收获的不只是跳绳技能，更是由内而外的自信、自爱与自美。”大四班教师熊洁感慨道。传统游戏不仅强健了幼儿体魄，更在潜移默化中培养了他们的坚持精神与合作意识。

　　园长李小兰表示，幼儿园将持续深化民间体育游戏课题研究，推动传统体育游戏与新时代运动元素融合创新，进一步完善家园协同的运动共育体系；让传统游戏在幼儿一日生活中常态开展，让孩子们在跑跳玩乐中收获健康、快乐与成长，在文化浸润中厚植家国情怀，为幼儿终身发展筑牢坚实根基。