□ 刘辰

　　近日，“辽宁要求班主任退出班级群”一事，引发关注。据报道，多位网友发帖透露，在开学前，辽宁省葫芦岛市不少小学家长都收到了学校通知，要求班主任和科任教师退出微信群，所有微信群由学校领导统一管理。

　　（3月2日 《新京报》）

　　近年来，针对家长群的问题，各地教育部门出台了不少规定，但治理效果并不理想，很多家校矛盾、冲突都来自家长群。尝试班主任和科任老师退出家长群，由教务老师入群统一管理，无疑有助于家长群回归信息通知、家校联系功能，值得推广。

　　现实中的家长群，变成了“作业群”“收费群”“吵架群”，班主任、科任老师要花时间“维护”家长群，家长也为老师在群里布置的各种任务而烦恼。可以说，学校老师与大部分家长均“苦家长群久矣”。

　　班主任、科任老师退出家长群，可以重新定位家长群功能，重塑正常家校关系。同时也意味着，老师没有了给家长布置作业、任务的便捷“途径”。

　　从2019年开始，我国就启动给中小学教师减负，要求减少布置非教学、形式主义任务，不要再采取“小手拉大手”的工作方式，既增加教师的负担，又制造家校矛盾。

　　但时至今日，班主任通过家长群督促家长完成其他部门工作任务的情形，依旧存在。教育部门让班主任、科任老师退出家长群，是对此问题的“釜底抽薪”，有关部门也不方便再打班主任的主意。

　　班主任、科任老师退出家长群，会让家校职责明晰，由学校负责学生的学习，由家长负责陪伴，不要把家长过多卷入学生的学习事务中，形成真正的家校合力。