科教新报全媒体记者 曾玺凡 通讯员 贺炜石 余忠萍

　　在湖南湘江新区博才白鹤小学校园内，身着橙白色校服的学生三五成群，丢手绢、跳房子、运球奔跑，清脆的笑声与跃动的身影交织，处处洋溢着蓬勃朝气。近日，该校在全区中小学三零体育大课间评选中荣获一等奖，这抹活力盎然的校园风景，正是其长期深耕体育育人实践的生动缩影。

　　面对生均活动面积不足的困境，如何让近3000名学生的课间15分钟既安全有序又充满教育意义？学校没有简单化管理，而是选择倾听儿童的声音。少代会上，队员们通过红领巾小提案发出心声：希望课间更好玩、更安全。这份童言稚语，点燃了学校结构化课间活动改革的引擎。学校遵循道法自然、和而不同的办学理念，师生携手共创，谱写了一曲从点燃到共享的课间赋能五部曲。

　　改革的核心，是构建一套室内外互补、晴雨双预案的活动体系。晴天，各班在划分明确的游戏领地里进行牛角棋、接力闯关、花式跳绳、捡石子等传统游戏；雨天，则转为室内操、棋类竞赛或学科微游戏。为确保活动内涵，学校开发了《共创课间活力时光》示范课，开展师生安全微课与班级游戏设计大赛，将规则、合作、安全意识融入每一次奔跑与跳跃之中。

　　地面绘制的各类游戏图谱，节日里的传统文化装饰，让校园环境本身也成为潜移默化的教育课堂。课间，从此不再是简单的放风时间，而成为学生期待、教师用心、家长放心的素养培育场。

　　结构化课间是普惠的基础，特色项目的发展则为学生个性飞扬提供了广阔舞台。作为全国青少年校园篮球、足球特色学校，以及长沙市羽毛球、体育舞蹈后备人才培养基地，学校开设了羽毛球、街舞、篮球、足球等多种特色项目，并采用兴趣社团与竞技队相结合的梯队培养模式。在这里，每个孩子都能以兴趣为导向选择所爱，并拥有从爱好者到校队成员清晰的成长路径。

　　这份对体育的重视，源于学校对育人本质的深刻理解。学校认为，爱体育的教师才能教出爱体育的孩子。因此，学校要求全体教师参与大课间，定点带操，并以运动卡积分兑换等方式激励教师投入。教师们组建了羽毛球、瑜伽、匹克球等社团，由专业教练指导练习。此外，学校通过举办亲子运动会，让家长在拔河、两人三足等项目中亲身体验体育的快乐与价值，凝聚家校共育合力。

　　在场地有限的情况下，学校千方百计开辟空间：将车库改造为专业街舞房，调整食堂区域用于舞蹈训练，利用课后服务时间错峰安排集体跑操、跳绳等，确保每一寸土地都服务于学生的健康成长。学校的实践表明，体育不仅是强身健体，更是涵养品德、启迪智慧、磨炼意志、完善人格的重要途径。它教会孩子们规则与合作，锤炼他们从容应对胜负的心态，还促进了时间管理与自主学习习惯的养成。

　　从精心设计的课间15分钟到丰富多彩的特色课程，从师生全员的热情参与到校社家的协同支持，博才白鹤小学正让体育真正融入教育的血脉。学校党支部书记、校长王谢平表示：“课间虽短，却能涵养长远成长的健康底色；活动虽微，却为每个孩子的未来铺就了奔跑的坦途。”