□ 唐传艳

　　近日，河南漯河一所幼儿园在网上走红，这里的娃娃不背古诗不做手工，整天围着灶台和农田转——筛麦子像模像样，揉面团有板有眼，甚至组队学做烧鸡。

　　（10月28日 《工人日报》）

　　有人认为幼儿园让孩子“没苦硬吃”，过早地参与体力劳动或进行高强度体能训练，是对童年的“剥夺”。这种观点反映了部分人担忧此举违背孩子成长的天性。

　　然而，相关研究证明，适当的体力劳动和具有一定挑战性的体能训练，对孩子的成长是很有好处的。孩子在坚持完成一次较长的体能训练后，会明白只要努力就能达成目标；在参与劳动过程中，能体会到付出与收获的关系，懂得珍惜劳动成果。这些品质和能力将伴随孩子一生，对他们的未来发展起到积极作用。

　　这些看似简单的活动能为孩子打开认识世界的大门。在筛麦、揉面的过程中，孩子们建立起与物质世界的联结，养成珍惜粮食、尊重劳动的好习惯。在协作制作烧鸡时，孩子们需要与小伙伴沟通、分工，学会如何与他人合作，培养团队意识和责任感。这种在真实生活场景中的学习，与在课堂上听老师传道授业具有相同的意义。

　　当下，早教班、兴趣班填满了不少孩子的童年，甚至知识灌输取代了生活实践。很多家长希望孩子能学到更多知识，同时也担忧孩子可能失去童年应有的体验。“做饭干活幼儿园”的走红，让家长们看到了一种不同的教育模式，它更加注重孩子的全面发展，让孩子在真实的生活中学会独立、探索世界。这是家长对教育多元化的期待，也引发更多人对时下一些学校教育模式的反思。