通讯员 陈潇

　　在洞口县文昌街道洞口中学，尹一书以三重身份扎根校园：她是深耕专业的追光者，是心系学生的守护者，更是任劳任怨的语文教研组长。14年教龄、71项荣誉，见证了她对教育事业的执着与热爱。

　　今年，尹一书接手了一个被称为“烫手山芋”的初二班级。这个班纪律松散，还有帮调皮捣蛋的学生，其中最爱打架的小向最让人头疼。面对挑战，尹一书有自己的教育智慧：“把我惹到了我也会跟他怼，但这是欲扬先抑的策略，还得用哄的。”

　　开学第一天，尹一书安排小向倒垃圾，发现他没倒干净反而出言不逊。她有理有据地“开怼”立威，再将小向请到办公室耐心沟通。这一怼一哄间，尽显教育智慧。

　　第一周，尹一书发现小向上课讲话，便以调至“死亡三角区”相警示。小向承诺改正并果真做到一周安静。尹一书立刻抓住这一点，大力表扬他“言出必行”的优点。第二周，小向在厕所抽烟被抓，再次向老师承诺改正，此后学校通报里再没有他的名字。尹一书就着他“说话算数”的优点，又是一顿夸赞。一套“组合拳”下来，原本叛逆的小向渐渐转变。

　　尹一书坚信每个学生都是独特的。学生小陈性格内向，总是低头不语，尹一书在开学选班干部时让他担任历史课代表，鼓励他提高沟通能力，用责任心鞭策他看见自己的进步。两周后，小陈变得大大方方，在正式选班干部时主动提出担任历史课代表，用行动赢得了同学们的尊重。

　　“夸夸师”尹一书也是知心姐姐。得知有学生因缺家庭关爱而叛逆，她一边定期家访与家长沟通，一边与学生在课间聊日常、在饭点问冷暖，种种举动温暖了学生的心。

　　在尹一书的课堂上，总是充满生机与趣味。她将知识点巧妙融入游戏、情景剧，设计“解题闯关赛”、组织“课本剧展演”。她善于捕捉每个学生的进步，并适时给予真诚赞美。

　　一个月后，这个班级就实现了蜕变：课堂上踊跃举手，课间里互帮互助，学生成绩稳步提升。家长们感慨：“尹老师一来，孩子像换了个人。”

　　14年教坛路，能夸、会夸，成了尹一书的“法器”。她深信：教育要有一张会夸赞的嘴，才能夸出每颗童心的闪耀。