隆回县第二中学初一212班 曾怡灵

　　天桥上人潮涌动，唯有他和大黄狗的身影从未改变。他是街头卖艺者，也是流浪者，却用一把二胡，在黄昏里拉出了穿透人心的旋律。

　　那天，我攥着落选的绘画作品走上天桥，夕阳把桥面染成金黄色，我的心情却像沉入水底的石子。努力许久的成果无人认可，放弃的念头正悄悄蔓延，可妈妈期待的眼神又该如何回应？

　　走到桥中央，我看到一位老人坐在小马扎上。他穿着洗得发白的旧衣，布鞋磨出了洞，脸上却漾着慈祥的笑，眼睛像被岁月打磨过的琥珀，澄澈又亮堂。手中的二胡在他指尖跳跃，乐声时而如溪水欢腾，时而似烈火燃烧，时而又像晚风拂过麦田。我驻足倾听，每根琴弦都浸着他的热忱，我的沮丧竟随着音符慢慢化开。曲终时，他身旁的大黄狗“汪汪”地叫着，激动地摇着尾巴。

　　“爷爷，您拉的曲子为什么这么好听？”我忍不住问。他爽朗地笑起来：“小时候有个音乐老师，用二胡拉出的调子很有趣。我吵着要学，可家里穷，爹娘说没闲钱让我碰这‘玩意儿’。”见我惊讶，他眼里闪着光：“不让学？我偏要学！下地干活时，我就在心里琢磨调子；听见谁家拉二胡，就偷偷趴在墙根听。后来用攒了很久的钱买了把二胡，天天躲在麦垛后练。”

　　我想象着：他在春风里播种时，心里哼着旋律；在蝉鸣中浇地时，指尖隔空模拟按弦；麦浪翻涌时，他听着风声调整节奏；星空低垂时，他对着月亮练习运弓……“现在我在这儿拉二胡，就想让赶路的人放松心灵，也希望自己永远热爱音乐，热爱二胡。”他轻轻拍了拍大黄狗，“这小家伙是路边捡的，当年瘦得像根柴，现在成了我最忠实的听众。”

　　夕阳收尽最后一缕金光时，我跟爷爷道别。回家的路上，我紧紧攥着妈妈的手：“妈妈，我想继续学画画，像拉二胡的爷爷那样坚持，保持热爱。”

　　我不知道他的名字，也不懂他为何流浪。但我知道，当他的指尖划过琴弦，当大黄狗在一旁轻吠，当乐声融入暮色——他的人生，早就是一首最动人的曲子。

　　指导老师：刘剑