科教新报全媒体记者 胡荧  通讯员 何丹

　　在数字化浪潮席卷教育的今天，教育工作者如何书写新时代的育人答卷？益阳市资阳区给出的答卷是——让每个孩子都能在数字化浪潮中，找到属于自己的成长坐标。

　　自2021年成功申报湖南省第三批教育信息融合应用实验区以来，资阳区积极践行“互联网+教育”战略，构建“1+1+4+N”育人新模式，以学习者为中心，依托国家中小学智慧教育平台，深耕“双师课堂”“自主学习”“课后服务”“家校交流”四大应用场景，鼓励全区中小学因地制宜探索“N个特色模式”，让教育信息化的微风拂遍每一个角落。

　　智慧平台筑基，从单向灌输到多维互动的课堂改革

　　“同学们，今天我们请来了北京的音乐教师。”在黄仑山小学的“双师课堂”里，中国人民大学附属小学的教师通过屏幕带领孩子们感受鄂伦春族的豪迈与勇敢。这所曾因师资短缺导致音体美课程“缩水”的乡村小学，借助国家中小学智慧教育平台，让“副科”焕发新生。

　　在资阳区，像黄仑山小学这样的学校不在少数。“我们学校的学生大多是留守儿童，以前对待课外阅读都很敷衍。现在借助智慧平台进行‘双课本’阅读，有效激发了孩子们的阅读兴趣。”桃子塘小学负责人介绍。

　　转变同样发生在龚家坪小学，该校将“双师课堂”融入红色文化，每周二的课后服务组织全校学生观看红色电影，寒暑假引导学生开展红色阅读，让红色教育突破时空限制。

　　“教育数字化转型的关键，是让优质资源‘活’起来，让课堂生态‘动’起来。”资阳区教育局党组书记、局长郭辉表示，资阳区坚持“深度融合、应用驱动、机制创新”的原则，以15所实验校为抓手，通过资源互融互通、自主开发与应用，促进信息技术与教育教学深度融合创新。

　　从龚家坪小学的“126教学模式”到人民路小学的“三环九步集备模式”，从桃子塘小学的整本书阅读创新到黄仑山小学的“副科转正”实践，在“1+1+4+N”的框架下，全区中小学掀起创新热潮，一批兼具科学性与实践性的特色模式竞相涌现。

　　文化传承铸魂，从被动接受到主动传播的德育创新

　　“千年益阳，古城风韵；三国烙印，人杰地灵……”在“资阳少年说”短视频中，马良学校学生罗婧琪化身家乡代言人，用流利的解说展现家乡风貌。“她介绍资阳的美食和小曲，我这个本地人都听得入了迷。”石码头小学学生家长何女士兴奋地说道。

　　该项目启动以来，吸引了全区各中小学生踊跃参与，产出的短视频中，既有古老街巷的风土人情，也有非遗传承人的匠心故事。

　　“以前觉得家乡的文化很遥远，现在通过镜头发现，原来资阳的美就在身边。”万源学校学生刘屿恬指着自己拍摄的《我的大城小巷》视频，眼中闪烁着自豪的光芒。

　　在实验小学的抖音直播间，“青龙洲畔艺术园”的招牌格外醒目。曹锋老师的剪纸直播课，不仅吸引本校学生参与，更有周边乡村学校的孩子通过平台连线学习。目前，该账号累计观看量达4万次，带动3所乡村学校开设剪纸社团。

　　学生家长王先生说：“以前孩子喜欢玩手机游戏，现在跟着视频学剪纸，学了手艺也培养了耐心。”

　　资阳区积极构建网络育人视频矩阵，实现德育工作信息化。“原来法律知识可以这么有趣，我能给妈妈讲防诈骗的知识了。”三益小学的学生们围着动画视频热烈讨论。该校在《道德与法治》课程教学中，创新性地引入了可视化资源，将抽象的法律知识与道德准则转化为生动有趣的动画视频，学生参与配音，真正起到了理解与传播的双重效果。

　　“我们不是简单地用平台，而是以平台为数字底座，重构教与学的关系。”资阳区人民政府总督学刘轶介绍，全区建立了“平台资源—校本课程—课堂实践”的转化机制，累计开发本地化数字资源189个，实现了全区各中小学之间的交流共享。

　　家校协同聚力，从单一管理到双向赋能的育人闭环

　　“看到孩子的心理测评报告后，我立刻跟班主任视频沟通了。”益阳市第六中学的线上心理摸排，为常年在外务工的家长打开了了解孩子的窗口。该校通过问卷平台收集2301名学生心理数据，办公软件自动生成预警报告，精准筛查出41名重点关注学生，并对留守儿童、单亲家庭等63名特殊学生落实“一对一”帮扶。

　　资阳区各中小学以“家校交流”应用场景为支点，搭建智慧沟通平台，让家庭教育与学校教育形成闭环，为每个孩子的成长注入双重动力。

　　对留守学生占比较高的沙头中学而言，“家校交流”功能为学生编织起一张安全防护网。“我们通过视频会议、即时通讯、安全知识推送等多元方式，向家长同步推送学生在校动态。家长也能将孩子的家庭表现、心理变化及时反馈给学校，真正实现家校共育。”该校德育主任蔡国辉介绍。

　　东门口小学利用智慧平台，创编校本教材《劳动教育》，建立家校群，定期向家长展示学校劳动教育的活动和成果。

　　“家长不仅能在智慧平台看到孩子的日常表现，还能学到家庭教育知识，为家庭教育指导工作提供了不少便利。”资阳区刘轶劳模家庭教育创新工作室负责人向记者揭示了智慧交流场景的核心价值——学校主导方向、家庭深度配合、社会资源支持的育人闭环正逐步成型。

　　从“双师课堂”的跨科教学，到“少年说”的文化传承，再到云端家校的温暖联动，资阳区正以智慧教育为笔，在教育高质量发展的画卷上，写下一个个生动的注脚。