通讯员 杨熙彤

　　在绥宁县长铺镇第二小学，有这样一位教育工作者，用27年光阴传道授业，诠释教育初心，他就是杨光林。

　　教学改革的践行者

　　1998年，杨光林怀揣着教育梦想走上讲台。27年间，他始终带头站在智慧教育教学改革的最前沿。

　　在数学教学中，他独创“生活化数学”教学法，将抽象的数学知识与生活实际紧密结合。教学“圆的周长”时，他带着学生测量校园里各种圆形物体的周长；讲解“比例”概念时，他让学生们动手调制不同浓度的饮料。

　　2024年，年近五旬的杨光林开始自学编程和AI技术，尝试将人工智能融入科学教学。他探索的“AI+科学”系列课件，让学生们可以亲眼目睹火山喷发的全过程，亲手操作绿豆发芽的实验。这种沉浸式的学习体验，极大地激发了学生的科学兴趣。

　　教育服务的多面手

　　从教务主任到总务主任，杨光林在每个岗位都践行“服务育人”理念。他创新建立“智慧后勤”系统，实现校产管理、维修申报数字化，极大提升了工作效率。

　　但技术从未取代他的人文关怀。每天清晨第一个到校检查设施，放学后最后一个离开。曾冒着严寒连夜抢修爆裂水管，直至凌晨两点，这种敬业精神让他荣获“优秀总务主任”称号。

　　学生成长的引路人

　　杨光林的办公桌里常年备着饼干和牛奶，温暖着没吃早餐的学生。他特别关注留守儿童，曾帮助性格孤僻的小伟通过陪伴、辅导和视频联系父母，使其逐渐开朗并提高成绩。

　　“教育要培养完整的人”是他的信条。他指导学生开展科技制作、种植观察等活动，培养创新精神和动手能力，所带学生多次在市级、县级科技比赛中获奖。

　　教育创新的推动者

　　作为学校的信息技术应用培训指导教师，杨光林积极推动教师团队的数字化转型。他定期组织信息技术培训，手把手地教老教师们使用智慧教学设备。

　　他还建立了“青蓝结对”帮扶机制，让年轻教师与资深教师结成对子，互相学习。

　　27年教育生涯，杨光林获得了诸多荣誉：优秀班主任、优秀总务主任、信息技术应用培训优秀指导教师……但对他来说，最大的成就感始终来自学生的成长。

　　如今，已近知天命之年的杨光林依然保持着旺盛的学习热情。他每天坚持阅读教育专著，学习最新的教育技术，思考如何让课堂更高效、更有趣。他说：“只有不断超越自己，才能更好地培养学生。”