通讯员 夏顺 王刚

　　2018年的南县特殊教育学校，当隔壁学校的嬉闹声透过窗户刺入耳膜时，5名教师带着12名特殊儿童只能挤在临时借用的教室里，还有近百名特殊儿童因各种现实困难无法入学——这是时任南县城区中心学校副校长肖芬临危受命，接过南县特殊教育学校（现南县国文学校）校长任命书时面临的场景。六年后，现代化的校园焕然一新，189名学生在操场上奔跑欢笑，121名“送教上门”学生重握课本……这位步履不停的女校长，正以湖南省肖芬名校长工作室为火种，将融合教育的光芒洒向三湘四水。

　　孤勇者：在教育荒漠中播种希望

　　“如果连教育都放弃他们，社会还有什么光亮？”

　　最刺痛肖芬的是一次家访：在长满霉斑的土屋里，视力残疾的小何姐弟蜷缩墙角，瘫痪的母亲卧床不起，年迈的祖母佝偻着身子生火做饭。屋内混杂的异味与她们空洞的眼神，让她彻夜难眠。

　　“办特校不是慈善，是给生命以尊严！”抱着这样的信念，她开启“拓荒长征”：三赴长沙争取政策支持，两下深圳对接基金会，3个笔记本记满了沟通记录。2022年，当益阳市国文教育基金会签下1200万元捐建协议时，她在会议室红了眼眶。两年后，南县国文学校投入使用——感统训练室的光影在地面流转，资源教室映出孩子们的笑颜。

　　硬件建设只是起点。肖芬的背包里，装着12个乡镇的“移动课堂”：脑瘫儿童的抓握铃铛、听障孩子的震动闹钟、自闭症少年的情绪卡片。六年风雨无阻，漫漫送教长路，教师们的背包磨出毛边，却照亮了121个重度残疾儿童的世界。这份坚持化作《教育民生“点亮”希望人生》登上《湖南日报》，为构建公平高质量的湖南教育体系提供经验素材。

　　在融合教育的荒原上，她更是破冰者。当普通学校劝家长“送孩子去特校”时，肖芬推动建立南县首个特殊教育资源中心，在3所普校建成资源教室。当自闭症男孩小佳首次主动牵起同学的手时，肖芬轻声感叹：“就像蝴蝶的翅膀第一次抖落星光。”

　　引航者：从一盏明灯到星河璀璨

　　“特殊教育不应是孤岛，要让每位校长都成为火种。”

　　2023年，湖南省肖芬名校长工作室成立，首批10名成员来自长沙、常德、岳阳、益阳等地。根据省教育厅“1+10+40”培养模型，工作室以“融合共谋新篇章”为目标，年均开展入校诊断20余次、跨区域送培100余场，惠及师生超万人。

　　在桃江县特殊教育资源中心，“障碍模拟站”前排起了长队：普通学生蒙眼走平衡木体验视障世界，戴手套拼积木感受脑瘫患儿的肢体局限。这是肖芬与工作室核心成员曹霞、刘厚元等共创的“三层支持系统”：核心圈为每位特需生匹配“1+1成长伙伴”，契约明确“每日5分钟专属陪伴”；扩散圈组建班级“心理合作社”开展每周融合活动；校园生态层面设立“融合勋章”，让普通生与特需生同步成长。数据显示，特需生课间独处时间下降42%，班级冲突减少60%，《同伴支持手册》在全省推广。南县四完小、汨罗市高泉小学获评省级融合教育实验校，桃江县获评融合教育实验区。

　　“洞庭泥土里，埋着最好的融合教育教材。”她还牵头构建“三段进阶”劳动教育体系，低年级生活自理、中年级生产体验、高年级生态创生，带动临湘市长安寄宿制小学、南县洗马湖学校、南县四完小获评省级劳动教育示范校。工作室成员校累计斩获国家级奖项1项、省级奖项56项，其中沅江市南大膳镇北大学校劳动案例与南县“全域式”心育模式双双荣获全省基础教育创新大奖。

　　燎原者：从县域实践到省域标杆

　　“送教上门不能只靠教师硬扛。”

　　肖芬推动建立南县特殊教育联席会议制度，主笔的送教上门方案首次将残联、卫健等8部门纳入责任体系，联动社会力量年筹措助残资金超50万元。如今，每个送教小组配备医护人员，政策惠及全县特殊儿童家庭。当看到重度脑瘫患儿小凯家中新装的康复扶手时，她感慨：“这才是教育该有的温度。”

　　“乡土文化是特需孩子最好的精神钙片。”她推行“文化寻根工程”，开发“湖湘文化+非遗传承+农耕文明”校本课程，让洞庭乡土成为德育活教材。南县四完小“爬山虎合唱团”、南县三完小“翰墨书香”、南县六完小“机器人社团”等特色项目获省级杂志专题报道。常德市西洞庭中心完小合唱《如愿》入选“童声里的中国”。

　　在长沙县特立中学、常德市莲花池小学、临澧县丁玲学校，普通学生与特殊生正试点肖芬设计的“双线并行”模式，实行“普通课程差异化教学+特殊课程个性化”方案。这种“差异化教学”模式正从工作室成员校辐射全省。美籍华裔学生参与特校课堂，国际志愿者增至12人。她创建的家庭教育“云课程”年办公益讲座100场，家长从质疑“心理课是玩”到主动参与“融合教育开放日”。

　　“教育者的使命，是让特需儿童眼中闪烁星辰，让每个生命都有发光的坐标系！”正如肖芬在名校长论坛上的发言，南县国文学校听障学生用手语“演唱”校歌时指尖划过的弧线，像夜空中流动的星轨般璀璨夺目。

　　从孤身点亮南县特教的星火，到汇聚成湖湘基础教育的星河，肖芬用无数个日夜证明：真正的教育之光，足以刺破偏见的阴霾，照亮每个被遗忘的角落。