科教新报全媒体记者 彭静  通讯员 曹金霞 郭洪戎

　　“立春踏东，雨水走南！”随着清脆的童声口令，数十个蓝色身影在二十四节气地贴间轻盈跃动。自今年春季学期推行“15分钟活力课间”以来，石门县第四完全小学用创新的地面游戏破解了“圈养式课间”困局，让教育在方寸之间绽放新活力。

　　“增设地面游戏不是突发奇想，而是为了更扎实地落实‘五育并举’，让孩子们在玩中学、在乐中成长。”该校副校长杜永红介绍，自上学期起便系统筹划课间活动方案，将传统体育项目与中华传统文化、数学知识、安全知识巧妙融合，最终遴选出兼具趣味性与教育性的游戏；并将楼学楼前的空地、操场边沿、校道等“边角料空间”利用起来，打造活力磁场，破解学校运动场地不足的现实难题。

　　瞧！课间铃声一响，老师们便化身“游戏领队”，组织学生开展活动。二号楼前，92班与93班的“跳节气”对抗赛如火如荼，孩子们以“跳房子”的经典玩法，在雨水与惊蛰间开合跳跃，在立春与春分处单脚着地，应和着童谣节奏，向着“大寒”终点冲刺，让原本静态的节气知识化成了足尖的韵律。操场上，“青蛙跳”小队你追我赶，笑声不断；校道上，“安全知识闯关”游戏让孩子们在趣味问答中巩固应急技能……

　　一旁观赛的91班班主任王秀明欣喜地说，如今，孩子们被游戏吸引，从“静坐”走向“运动”，在潜移默化中滋养了阳光心态与综合素养。

　　将课间10分钟延长为课间15分钟，为学校创新育人模式提供了更多空间。该校校长刘玉红算了一笔“教育账”：15分钟看似短暂，但3个课间就能累积45分钟运动时间，相当于新增一节体育课。

　　“课间不仅是休息，更是教育的延伸。”刘玉红介绍，学校在传统体育活动基础上，利用现有设施打造“沉浸式”活动空间，既保障安全又激发学生创造力。开学后，课间意外伤害事故归零，还涌现出20多个学生自主设计的游戏方案。低年级孩子在“迷宫阵”自创“寻宝游戏”，中年级孩子改造防溺水飞行棋，高年级孩子创新“倍数蹲”，让思维与体能共同提升，亦让“双减”背景下的校园生活更有生命力。