科教新报全媒体记者 曾玺凡  通讯员 夏梅佩 刘雪婷

　　新年伊始，武冈市光明小学的老师们带领舞龙队学生走街串巷，一红一黄两条长龙翻滚戏珠，摆出各种造型，引得沿街游客和市民纷纷拍照记录。这已经不是光明小学的学生第一次上街舞龙了，多年积淀，让舞龙这一非遗活动成为该校的一张特色名片。

　　时间回到2021年11月，该校党支部书记、校长曹丽君在翻阅资料时看到，江华瑶族自治县瑶族小学学生舞龙时的自信神采，顿时触动了她的心弦。“瑶族小学和我校相同之处就是留守儿童多，要激发学生兴趣，何不引入舞龙这一非遗项目？”

　　说干就干，曹丽君把这个想法告诉校班子成员，没想到副校长李成刚一口答应，并表示愿意先学习舞龙技能成为舞龙老师，带领孩子们舞出风采。李成刚告诉记者，舞龙是非遗文化，不但能增添传统节日气氛，更重要的是在训练过程中，学生既锻炼了身体又培养了团结协作能力，还增强了文化自信和爱国情怀。

　　“一开始推广肯定有难处，我们学校规模较小，没有专项经费和专业教练，我多次向上级汇报此事，得到了文旅广体局和教育局的大力支持，专项经费得以解决。”多方询问后，曹丽君找到了一位民间舞龙师傅，开始为舞龙队训练师资。

　　舞龙队组建完成后，学校统一购置了相关道具，让学生自主报名参与舞龙课后服务社团。果然，舞龙在当期成了最受孩子们热捧的社团。

　　五年级（136）班学生张梓晨的家长起初并不支持张梓晨参加舞龙队，他们认为舞龙耗时耗力，会影响孩子的学习成绩，多次劝梓晨退出。然而随着时间的推移，家长逐渐发现了张梓晨的变化，并开始用实际行动支持孩子，主动与老师沟通了解孩子在舞龙队中的表现，这也让梓晨的进步更加显著。

　　通过“龙狮共舞”等实践活动，孩子们在欢乐中感受非遗文化的魅力，彰显着学校独特的教育风采：该校荣获邵阳市课后服务成果展示一等奖、“双减”案例一等奖、课后服务舞龙精品课一等奖；同时依托省级项目课题《乡土体育资源在小学体育教学中的应用研究》，精心打造了“武术舞龙”特色课程。