本报讯（通讯员 谭连海 欧阳向前）“一张生宣纸、几根水彩笔，就能体验传统非遗的乐趣。”12月5日，在衡阳县三湖镇甘泉完全小学的美术课上，美术老师周盛盛正在给学生讲授非遗技艺——扎染的历史和制作方法，让学生在动手制作花手帕的过程中，近距离感受非遗之美。

　　一折、二染、三变……经过简单的步骤，一张张生宣纸在学生的创意想象下被制作成五颜六色的花手帕。“蓝蓝的天空很美丽，像一幅画一样，所以我把它‘画’了下来。”学生王梓晴高兴地展示着以天空为灵感创作的花手帕。

　　为了让乡村孩子感受艺术之美，甘泉完全小学将美术课程与传统的非遗技艺相融合，开设创意树叶贴画、扎染等美术校本课程。学生与非遗亲密相拥，感受其独特魅力，也体验了自我创作的快乐。

　　衡阳县现有县级非遗项目55个、市级非遗项目13个、省级非遗项目6个。该县以“非遗技艺+学校教育”的方式，将非遗项目融入学校课程和课后服务，组织学生走出校门、走进文化场馆，让他们了解非遗、学习非遗、传承非遗。

　　11月28日是衡阳县“特色教育，点亮未来”2024年小学教育教学开放日，该县在杨柳学校组织开展了“蒸阳遗艺——非遗进校园”活动，界牌釉下五彩瓷、衡州花鼓戏、衡阳煸粑等12个非遗项目走进该校，学生们化身非遗小小讲解员，声情并茂地为师生和家长介绍了非遗项目的历史和特色。

　　不少学校还充分挖掘本土非遗资源，因地制宜开设特色课程。台源镇瑞基小学成立“九市稻草龙”课外兴趣小组，由省级非遗传承人联合村里和学校成立九市稻草龙传习所，让学生了解稻草龙的编制方法和舞龙技艺。界牌镇银瓷完小将界牌釉下五彩瓷引入校园，打造陶艺体验中心，组建陶艺兴趣小组，丰富学生的校园文化生活。

　　播撒非遗种子，让校园成为非遗保护与传承的重要场所。近年来，衡阳县通过广泛开展非遗进校园活动，实现了非遗保护与文化教育的有效衔接，帮助少年儿童近距离接触非遗、了解非遗，激发了他们的学习兴趣，增强了他们的文化自信。