长沙市望城区荷塘小学 严姣 范敏
少先队辅导员是少年儿童最亲密的朋友,对于服务少年儿童快乐生活、全面发展、健康成长有积极作用;对于落实立德树人的根本任务,实现中华民族伟大复兴的中国梦有着重大的责任。新时代,要进一步促进少先队辅导员专业化职业化发展,增强少先队辅导员获得感。
一、加强辅导员基础培训效果
加强少先队辅导员培训工作,能够保证其积极地融入到各项教育工作之中。在培训工作中,不仅要关注辅导员的工作能力,还要使其拥有健康的思想水平,使辅导员在教育活动中,能够将情感价值融入到教育工作,帮助学生不断建立正确的思想。少先队辅导员需要提高自身的综合水平,例如,组织学生参与各项工作,提高学生的应变能力。在基础教育工作中,还要利用融入式的方式,使辅导员能够参与其中,提高自身的综合水平。如在教师节之前,可以开展尊重教师传统美德的活动宣传,在设计新闻活动之后,选择不同的班级进行宣传工作,以此检验成果;还可以组织不同的比赛,例如怎样培养学生的品德思想,让辅导员展现自身的想法,并进行演讲,使辅导员能够在不同的场景下,提高自身的应对能力。此外,在开展辅导员培训的过程中,需要从学校的实际情况出发,合理的设置培训体系,例如开展青少年心理学等方面的培训,使辅导员拥有更强的教育能力。
二、提升辅导员自我学习质量
辅导员在提高自身专业水平的过程中,不仅要接受统一培训,还要提升自身的自主学习意识。在社会不断建设之中,无论是从事哪一工作都不能保持一成不变,而是需要根据不同的情况,有效优化自身的工作能力。对于少先队辅导员来讲,提高自身的综合素养,能够与学生之间开展更加积极正向的沟通,了解青少年的思想发展情况。辅导员作为学生成长的带动者,需要有效提高自身的综合素养,打造健康的形象,利用言传身教,促进学生形成正确的价值观。辅导员在开展教育工作时,要建立良好的理想信念,有效应对外界不良因素的诱惑,开展更加积极的教育工作。辅导员要形成良好的道德修养,约束自身的言谈举止,了解自身行为对学生所产生的作用,加强自我规范。例如,平时穿着要符合教师身份,讲话办事要文明公正,在与学生的沟通中,保证其能够更好地接受教导,使学生在自身的带动下,形成优秀的品质。辅导员需要积极进行自我提升,优化自身的创新能力,保证自身在教育工作之中,可以借助多元化的活动模式,提高学生的关注度。辅导员进行自我学习还能够加深对于国家方针了解,坚定信念,将正确的价值观念传递给学生。此外,辅导员还要提高自身的道德修养,面对学生时,更加体贴耐心,鼓励学生,帮助学生建立自信,关注学生的心理发展情况,使学生能够健康发展。辅导员在日常生活中,需要规范自身的行为,传递正确的价值观,促进少先队工作有效开展。
三、完善绩效考核制度与体系
在开展日常工作之中,为了保证辅导员能够有效开展各项工作,需要建立更加完善的绩效考核制度体系,使高校辅导员能够更加积极的提高自身的专业素养,形成专业的少先队辅导员团队。考核的方式能够起到激励作用,使少先队辅导员主动提高自身的工作能力,为其未来发展奠定基础。在考核工作中,要针对工作内容、工作质量和工作情况进行综合分析,并将其纳入到职称评审之中。针对其中存在的问题进行合理分析,严重情况下则要解聘少先队辅导员,吸收更具专业能力的人才进入到团队建设之中。面对一些表现较好的少先队辅导员,则可以提供适当的奖励,建立典型,使所有师生都能够向其学习。如果其表现非常优异,则需要记录在档案之中,为后续考核与薪资制度提供参考。