□ 陈立民
开学初,孩子们收到最好的“开学礼”——江苏省教育厅印发的《江苏省小学〈体育与健康〉课程改革实施方案(试行)》,方案明确“2024年秋季学期全面推行实施小学每天一节体育课”,并强调“严禁削减体育课时,严禁其他学科及活动以任何理由挤占体育课时”。
(8月28日 《新华日报》)
任何好的方案,落实到位才是关键。教育主管部门要切实强化监督检查,确保体育老师不再被“生病”,体育课不再被“挪用”。此外,要因地制宜、因校制宜,明确规范体育课教学内容和方式方法,提升体育课授课质量,让孩子们真正沉浸其中、享受运动的乐趣。
“每天一节体育课”,体育时长改变的一小步,教育理念改进的一大步。体育课对孩子们来说,除了“野蛮其体魄”,其中蕴含的关于团结、竞争和规则的教育,更是全面人格培养和价值观塑造不可或缺的重要部分。可以说,推进学校体育改革,是回归教育育人本质的应有之义。
没有体育的教育是不完整的,但转变体育观、教育观,不仅仅是学校的事。家庭是孩子的第一所学校,社会是孩子成长的大学校。一直以来,体育课不受重视,与狭隘、功利的教育理念不无关系。只有当教育改革与观念变化“同频共振”,才能刹住以牺牲孩子健康追求分数的“惯性”。从这个意义上来说,“每天一节体育课”只是一个好的开始,后续如何,考验的是相关部门乃至整个社会的恒心和决心。