科教新报全媒体记者 胡荧 通讯员 黄伊利

　　思政课是否总给人刻板、枯燥的印象？不！长沙县的中小学思政老师们用实际行动做出了生动示范，他们将思政课从“冷冰冰的讲解”变成了“活色生香的课堂”。

　　推动这一转变的，是长沙县思政教研员孙亮中。

　　2019年，长沙县教育局组织力量深入部分学校，对全县思政课建设情况做了深入调研。“师资力量不强、教学方法陈旧，是思政课亟待解决的问题。”孙亮中介绍。

　　办好思政课，关键在教师，重点在课堂。如何破局？孙亮中和老师们经过研究探索，提出“三真（真情境、真问题、真思维）四导（导学、导思、导行、导悟）”课堂模式。

　　改，势在必行，却给老教师带来了极大的挑战。长郡双语星沙学校思政教师姚天乐就是其中一位，45岁的她早已习惯了说教课模式。

　　一天，姚天乐接到任务：设计一堂以“最美板仓红”为主题的思政课。看着她满脸愁容，业务副校长缪为给她支了一招——“去请教孙亮中老师，他包治思政课的疑难杂症。”

　　果然，孙亮中的建议让人眼前一亮：故事情境导入，学生表演共情。“这个设计跳出了以实地参观与讲解为主的老套路，让我很受益。”姚天乐说。尝到了甜头的她从此有了“革命”老式课堂、再现思政风景的决心和信心。

　　孙亮中不仅是一位优秀的教育者，更是一位永不言倦的引路人。

　　对思政课“小白”刘爱香来说，孙亮中是他的启蒙老师。2021年，初上讲台的刘爱香接手了初三思政教学。她自诩专业功底不错，但要把思政课上得有滋有味让她犯了难。

　　说起孙亮中对她上的每一堂课的点拨，她记忆犹新。“那是我第一次向孙老师请教，那堂视频课，大到架构设计，小到背景亮度，他都进行了细心指导，获得了长沙市‘有风景的思政课’一等奖。”

　　“关注热点，以学生感兴趣的方式，让思政课有活力、接地气、入人心。”孙亮中说，近年来，长沙县各中小学的思政课“热气腾腾”。

　　“如何维护世界和平？请各小组分别从个人、社会、国家、国际的角度进行回答。”在一堂题为《推动和平与发展》的思政课上，天华中学思政老师熊源媛以问题式和体验式的授课，把学生带入课堂情境中。“这样做不仅能引导学生关注国家和社会的发展，而且还培养了他们的核心素养。”熊源媛道出了如此设计这堂课的意义。

　　在孙亮中的带领下，有很多如熊源媛一样的老师，他们用行动做出了响亮的回答——始终保持奔跑前行与自我革新的姿态，把思政课上到学生心坎上。