通讯员 曹素珍 唐毅

　　1996年，她以优异的成绩如愿考入郴州师范。毕业后她被分到村级小学——资兴市布田村小，艰苦的环境锻造了她顽强的意志，她矢志教学改革，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，先后被授予资兴市优秀教师、资兴市优秀支教教师、资兴市巾帼先进工作者、郴州市课改先进个人、郴州市骨干教师等荣誉称号。她就是资兴市第三完全小学校长何丽霞。

　　师之亲、情、爱常驻于何丽霞的脑海。她认为教师不仅要教孩子们学知识、长能力，更重要的是要教育孩子们做人。平时，看到孩子们的不良行为，她会及时制止，并耐心交流；看到地上有垃圾她会随手捡起……正是这样的言传身教、耳濡目染，孩子们不知不觉养成了良好的行为习惯。

　　何丽霞在布田村小工作时，学校只有三位教师，采用复式教学，教学任务重。为提高效率，她带领另外两位民办教师将学校之前的“同科同堂”模式改成“同堂异科”模式，将教学时间长的学科和便于安排自学作业的学科相互搭配。

　　2006年，通过公开招考，何丽霞走上了校长管理岗位。她曾在教研会上强调：“过程的优化和效率的提高是课堂教育的宗旨。从‘改课’入手，加强小组合作学习，提高课堂教学的有效性，努力让自己的课堂成为活力的课堂、情感的课堂、智慧的课堂、生态的课堂。”她主张推行的“七要素组合”课堂模式（听、说、读、写、思、动、静）和“小组合作探究学习”模式在学校全面铺开，很多兄弟学校前来观摩学习，也多次被邀请送教下乡。何丽霞撰写的多篇论文获得省、市奖励，带领的多项课题获省、市优秀教研成果奖，获评“郴州市课改先进个人”。

　　身为校长，何丽霞对师生的情况了如指掌，为帮助困难师生，她建立贫困师生库，协调相关部门、爱心企业以及志愿者协会等，给予他们物质上的帮助和心理上的辅导。学生吴章龙、刘玉姣等几个家庭困难的孩子，在学校和社会的关爱下考上了招飞学校。她积极投身教育扶贫，荣获“中国乡村教育基金会爱心动员奖”“爱心大使”称号。

　　在学校领导班子的建设中，何丽霞注重责任意识建设，通过与班子成员通力协作、相互支持，在老师们的共同努力下，资兴市第三完全小学获评“湖南省中小学教育教学资源建设校”“湖南省绿色学校创建示范单位”“湖南省融合教育实验校”“湖南省中小学科学教育实验校”“全国中小学科学教育实验校”等荣誉。