□ 李玉滑

　　近日，东北一位老师带学生唱歌的视频走红。视频中的孩子们来自黑龙江安达任民镇中心小学，这是镇上唯一的一所小学，视频中的合唱作品正是来自这所小学“村里的孩儿”音乐班。

　　（6月24日 《光明日报》）

　　学校的音乐班没有水平和天分方面的门槛，唯一的要求就是喜爱音乐。这些孩子当中不少是留守儿童，通过音乐这种沟通的语言，很多孩子敞开了心扉，找到了内心的热爱与梦想；音乐班的老师也尝试走进孩子们的生活，在谈心的过程中慢慢与他们成为知心朋友。

　　“暖阳下我迎芬芳，为家乡把歌唱，黑色的土地多么宽广，养育了我成长。北方姑娘的小倔强，它代表着坚强，小伙子生活的向往，勇敢追求理想。”在悦耳的歌声中，这些歌词被孩子们牢牢记在心间，化为滋养他们心灵的雨露。学校的老师们改编了几十首流行歌曲，并把记录孩子们学习音乐和合唱歌曲的视频上传到视频平台，赢得大量点赞。这些经过二次创作的音乐作品通过网络传播开来，纯真的童声把美好与力量传递给更多的人。

　　作为“五育”之一的美育，多年以来一直是乡村教育的薄弱环节。近年来，在国家政策的引导下，在全社会的共同努力下，以艺术教育为抓手的美育工作取得了长足发展，农村学校艺术教育的短板被加快补上，越来越多的乡村儿童得以通过艺术教育学习美、欣赏美、创造美。希望更多“村里的孩儿”音乐班出现在广袤田野上。音乐的力量是无限的，悠扬的歌声不仅为孩子们和他们的家庭带去改变，也将使他们脚下的土地绽放新的光彩。