长沙县湘龙第二小学  雷婷

　　回忆过往，起初不明白自己为什么会走上这条路，渐行渐远，才发觉，早已有人在成长的路上撒下了梦想的种子。

　　1999年，我读小学四年级，在火炬小学遇到了我的语文启蒙老师——王罗林老师，一个普通的乡村教师，有着和我爸爸一样微胖的身躯和满脸的络腮胡，却是这样一个外表粗犷的老师，会在课堂上一次又一次地鼓励我们抑扬顿挫地读课文，会在每一次回答问题时满脸微笑、充满期待地盯着我们，会带着我们举行各种朗读比赛，甚至会领着我们在国庆活动中朗诵他自己写的诗！渐渐的，那些总是大声朗读的课文变得生机勃勃，让人充满期待，那些原本冷冰冰的语言文字变换着各种花样展示着它的全部热情，让我第一次触摸到了语言文字的温度。一个内心有热情、有语文情怀的老师唤醒的又何止是对语文的热忱呢？

　　24岁，大学毕业，风华正茂。2001年我有幸在纯塘小学遇到了这样一位阳光开朗的老师——王劲老师。课堂上，他会一本正经地说今天要领着我们一起去桂林山水看一看；课堂外，他会抓住每次空闲时间和我们一起打乒乓球，提到“霸”这个字的由来时，会说到长沙话中有一个词就叫“霸蛮”；多次劝说我们不要用尺子垫着写字无果后，也会脸色铁青着将尺子折断；复习时会很较真地把所有的知识点汇总让我们背诵默写，也会在我们精疲力尽抄完时，浅笑着说上一句：我相信你们，就不检查了……时至今日，那些微小的细节依然历历在目，只因这健康向上的风貌，温文尔雅的谈吐，平易近人的态度背后折射出的强大的人格魅力。这魅力在无形之中潜移默化地影响着学生，熠熠发光。

　　……

　　我的老师，他们的故事，为我撒下了梦想的种子，让我在教育的这片土壤上发芽，生长。我不禁在想，我的故事，又会开启多少人的故事，撒下多少梦想的种子呢？