□ 张玉胜

　　近日，一首“灰色童谣”引发了不小的网络争议。有网友发文称，一本儿童读物里收录的儿歌《小妹别生气》有不良引导的嫌疑。据显示，《小妹别生气》一文收录于儿童读物《识字认读》中，该书由天津出版传媒集团旗下的天津科学技术出版社出版。

　　（11月27日 《河南日报》）

　　现实生活中，人们习惯给孩子读些形式简短、语言逗趣的儿童读物，形式上多以顺口溜、儿歌、童谣为主。载有《小妹别生气》的那册《识字认读》就是此类读物。但旨在教孩子“识字认读”的童谣，也承担着重要的启蒙作用。品读“我坐椅子你坐地，我吃香蕉你吃皮”两句，的确存在有悖常识、有违礼貌、误导三观的问题。

　　面对如此明显的偏差，有人颇不以为然，反而觉得有趣，认为网友“不必较真，大家小时候都调皮过”；而涉事出版社的回应则是，引发争议缘于“可能每个人的价值取向不一样，我们也尊重对方”。但更多受访家长却普遍认为，童谣里的行为“很不礼貌”，“这样的儿歌，怎么能印在纸上，教给孩子呢？”由是观之，对于“我吃香蕉你吃皮”引发的争议，的确有必要厘清是非、辨明正误。

　　众所周知，启蒙教育不单单要教给孩子们“识字认读”，还要教他们做人做事。而学会分享就是很重要一课。既然大人们对此看法不一，那就不妨先问问这本书真正的读者——在孩子们的世界里，“我坐椅子你坐地，我吃香蕉你吃皮”该是怎样的语义色彩？有老师特意为此组织幼儿园中班开展讨论，这群4～5岁孩子普遍感到“不开心”。从常识看，这首歌谣传递给孩子们的，就是拉高踩低的“不平等”观念，这既有悖分享观念、也有违文明礼貌。

　　这样的“灰色童谣”不是儿戏，搞不好就会有悖于孩子的正确启蒙和健康成长。由此看来，儿童读物要真正担负起启蒙责任，选择素材时要严格把关，才能给祖国的花朵提供更加健康、优质的精神养料。