隆回县桃花坪街道桃花坪中学468班  王思予

　　我曾经固执地相信着我的与众不同。

　　四岁时，那个头发花白戴副眼镜的退休女老师教我写下的不是“ā ō ē，ī ū ǖ”而是“辉煌”。我有时怀疑记忆是否出了差错，但千真万确就是这两个字。她执拗地带我一遍又一遍地写下它，不断向我重复着它的含义。幼时的我并不知道这意味着什么，只是机械般地描摹着。那是辉煌的一刻吗？我不知道，但我觉得自己是与众不同的。

　　再大些时，老师问我们长大后的理想，是成为科学家、画家、文学家还是艺术家？于是年幼的我们就在这一个又一个的“家”里选来选去，我说我想当校长，老师停了一下说，换个理想吧。我觉得我是那样的与众不同。

　　紧接着，我开始读加缪、毛姆、马尔克斯，听巴赫、肖邦、莫扎特，写风花雪月恨事悲秋，我一丝不苟地追求着我的天才梦。

　　可是，后来呢？

　　所有人都在拼命地替我书写人生，却无人告知我结局如何。

　　当我披着被单幻想拯救地球时，当我在纠结如何使用魔法造福人类时，当我俯下身来学习花草语言时，大人们从舞台的另一个角落走来，将我的梦一个一个地掐熄，然后把我扔进现实的沼泽。

　　天才也是会坠落凡间的，我想。

　　于是我将我的天才梦锁进我的壁橱里，开始学习如何应对生活中的洪水猛兽。我学会了如何用文字拼凑出高分，如何用数字赢得赞美，如何用字母博取喝彩。

　　然后，我忘掉了我的天才梦。

　　再后来，我不可避免地经历了失望。

　　我努力想写下更多，却无奈地只挤出几行干巴巴的话语。我想我应该听老师的话：第一段起兴，第二段排比，第三段举例，再来一个完美的抒情，全文穿插各种名人名言。可是，我宁愿这样笨拙地写作，忠实地写下所有，尽可能地表达我思我想。

　　在这些不是天才的漫长岁月里，我只有不停地写作。我想，正如三毛所说，我想做一个以本身生活为基础的文字工作者。要求自己的，便只能写作，只剩写作，是如何以朴实而简单的文字，记下生命的某些历程，在岁月长河里，如沙中淘金般挖掘着我的不平凡。

　　而现在，在单调的生活中，这是我仅有的几抹色彩。我固执地用了张爱玲的这个文题，却无奈地接受了我本平凡的现实。

　　当我路过我记忆的橱窗，我看到我的天才梦在尘埃中闪光。在黑夜里，我伸出双手把它揽入怀中，就像得到小时候一直期盼的糖果。

　　指导老师：张乐友