常德市武陵区第一小学 李玲霞

　　一年前，我教一年级的数学，班里有一名叫轩轩的孩子，年纪虽小，脾气却很大，碰见一点小火星就会开“炸”。下课后，总是喜欢和同学打打闹闹，经常有小朋友来找我告状。听完小朋友的告状，我严肃地告诉轩轩，打人是不对的，然而收效甚微。家长坚信他家的孩子肯定不会无缘无故动手打人，肯定是同学先挑衅他。

　　我开始认真思考解决这个问题的方法。我想第一步应该是更加关注轩轩，对他的言行了如指掌。一次，有个小朋友不小心碰掉了他的书，轩轩立马站起身来推了小朋友一下，但是没有动手打人。这一次，我没有像往常一样严厉地批评他，而是肯定他这次的微小进步，不料这个让我头疼的学生反而有些腼腆羞涩起来，看着他这样的反应，我心潮起伏。

　　这次以后，我发现来我这里告他状的小朋友变少了。后来，班干部向我反映轩轩课间不再打闹，还经常帮助别人。听到这些，我感到很欣慰，同时，快马加鞭实施第二步，课堂上看到他认真听讲积极思考，我就马上进行表扬，作业能够及时完成，我也毫不吝啬地夸赞他。我还经常在全班学生面前肯定轩轩在学校的行为，是一个文明小星星，此外，还任命他为安全小天使，协助班级课间安全管理，让他更好地和同学相处。

　　新的学期，我继续教这个班，发现他有了更大的进步，讲文明、懂礼貌，学习习惯也越来越好。是的，教育是根植于爱的。心中有了对学生的一份爱，便有了责任与关注。

　　我真切地感受到，教育是一场爱的修行，一场温柔的坚持！每一个孩子都是天使，只要我们用心去发现，用爱去浇灌，用赏识、用赞美的心态，陪他们慢慢成长，一拨又一拨的“幼苗”都会破土而出、拔节生长，都能遇见更好的自己。