科教新报全媒体评论员 肖婷婷

　　近日，长沙市雅礼中学开设了长沙话教学的选修课，教学生“港”正宗长沙话。视频中，该选修课人气满满，课堂气氛活跃，学生们兴趣浓厚地学习着方言。网友评论：“好韵味！”

　　（新湖南客户端 10月11日）

　　逢人渐觉乡音异，却恨莺声似故山。一句浓重的乡音，能勾起身处异乡的游子追逐的目光，倍感亲切；一句熟悉的方言，能让走南闯北的人们潸然泪下，痛抒乡愁。方言是浓郁的思乡寄托和强烈的身份认同，更是地方文化的重要载体，传承着博大精深的中华文化。

　　中国地大物博，各个地区都有自己独特的方言。东北话透露着豪迈直爽；闽南语直抒着“爱拼才会赢”的精神气质；而江南姑娘一声吴语，温婉如同春风拂面……不同地区的民土风情，投射在方言里，生动、鲜活地诠释出“一方水土养一方人”。

　　如今，会说地道方言的年轻人变得越来越少，方言的退化、萎缩已经成为不争的事实。使用方言的人越来越少，和普通话的普及有直接关系。从1956年2月，国务院发布《关于推广普通话的指示》，提出在全国范围内推广普通话以来，普通话的应用场景越来越多，并在一些地区逐渐替代方言，成为人们的常用语言。但推广普通话并非是要人为地消灭方言，而是为了消除隔阂，促进社会交际。方言和普通话可以共同存在，自如切换，因此，学习方言与推广普通话并不矛盾，二者应是共存共荣的和谐关系。

　　语言学习能力最强的时期是青少年时期，学习方言、传承方言，是每一位青少年的应有之举。正如汪涵所说，“说家乡话吧，它会让你记住你从哪里来”。雅礼中学开设方言选修课，是一种有益的尝试，通过授课的形式，激发孩子们的兴趣，感受长沙文化的浓厚底蕴，在一次次课堂学习中，潜移默化地完成方言的传承，增加孩子们对家乡的认同感。

　　少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。传承了数千年的方言一旦发生断裂，与之联结的文化也会消逝。作为语言的活化石，每一种地区方言都值得重新发现、学习和保护。开设方言选修课，让方言走向学生，借助这个良好的契机，留住声音里的乡愁，方言才有可能焕发出鲜活的生命力。