科教新报全媒体记者 王燕

　　“我是个农村娃，农村孩子考大学的艰难我深有体会。所以我选择回农村任教，至今已经32年了。”近日，湘阴县茶湖潭中学教师汪朝夕云淡风轻地说起工作经历，仿佛32年只是一个数字。

　　32年来，他一直奋斗在乡村这片热土，用情用心耕耘在三尺讲台。

　　课堂抽测，是汪朝夕摸索出来的教学方式。每堂语文课，他会预留十来分钟，以随机抽测的方式，检验当天的教学成果，以巩固学生知识记忆。

　　教书32年，汪朝夕还练就了一手绝活，分析学考出题规律。每当教到初三毕业班，汪朝夕便会根据往年学考真题，找出其中答题诀窍，然后以出题人的角度，给学生对症下药，打通同学们解题的“任督二脉”。

　　“汪老师为我们做了一本答题手册，取名叫做《道道》。”这本“武功秘籍”是学生任铱婷的宝贝，里面是汪朝夕根据多年经验总结出的最经典的修辞手法、写作技巧等知识，既能让孩子们精准复习，还便于随时随地学习。

　　大胆创新的同时，汪朝夕从不忽视备、教、批、辅、改等教学常规工作，他坚持手写教案，他认为每一次备课都能有新的收获；他坚持自制“学科作业记录本”，他认为这样才能找准教学“症结”；他坚持下课“坐诊”，他认为学生的每一个疑问都代表着他们的思索，是最好的教学时段。

　　一分耕耘一分收获。在每学期的教学质量验收中，汪朝夕任教的科目长年名列前茅。第二届“湘阴名师”“安边乐教教师”“优秀教师”等荣誉纷至沓来。正如他所言“不管到什么时候，我都不会愧对‘人民教师’的称号。”

　　师徒结对，成长加倍。在乡村执教多年的经验让汪朝夕深知，农村教育要发展，只靠个人是绝对不行的，一定要有一支“来之能战，战之能胜”的高素质教师队伍。因此，他不止精于做生之师，更乐于做师之师。

　　2022年10月，“小徒弟”吴莎报名参加了小学语文科目“金鹗奖”教学比武。因缺乏经验，让吴莎总觉得在教学设计上还有不足，于是，向师父汪朝夕发去了“求助信号”。汪朝夕迅速带领一班徒弟，每天放学后，在教室里反复磨课。近一周时间，灯火通明的教室见证了师徒的努力，最终获得了县级“一等奖”。

　　“一个人应该找到自己的活法，因为这样他才会活得充实而快乐。一个人如果能够有所奉献，给他人带来快乐，那么他自身也必定是幸福的。”这是汪朝夕与青年教师分享的个人心得，亦是他的人生遵循。