湘南学院外国语学院 蒋韬成

　　《中共湖南省委教育工委 湖南省教育厅2023年工作要点》指出，要全面推进乡村教育振兴和教育振兴乡村工作、深入推进教育数字化转型和建设高素质专业化教师队伍。

　　随着大数据及人工智能等网络应用工具的迅速发展，线上教学已经成为了一种新的常态，线上教学为乡村地区带来了新的希望。人工智能技术的应用，可以为乡村学生提供与城市学生同样高质量的教育体验，帮助教学打破地域和资源的限制，实现真正的教育公平。

　　1.人工智能：引领现代教育的新浪潮

　　人工智能提供的个性化教育学习资源，帮助人们更好地理解学生需求。例如自然语言处理技术可以提供实时的语言反馈，深度学习则为教育软件带来了革命性的变革。深度学习和神经网络技术的应用也为教育软件的开发带来了革命性的变革。传统教育软件主要依赖于预设的规则和算法，现代智能教育软件则可以根据学生的学习数据进行自我学习和优化，为学生提供更加智能和高效的学习体验。教育技术研究者Dr. Emily Zhang曾指出：“通过深度学习技术，我们可以开发出能够根据每个学生的学习习惯和能力进行个性化推荐的教育软件，这将彻底改变我们对教育的认知。”

　　2.中国乡村英语教学：面临的挑战与线上机遇

　　中国乡村地区的英语教学长期面临诸多挑战。首先是师资不足：许多乡村学校缺乏专业的英语教师，学生的英语学习效果不佳。其次是教材更新滞后，学生无法接触到最新的英语学习资源。此外，学习环境的限制：由于经济和地理条件的限制，许多乡村学校缺乏现代化的教学设备和资源。随着互联网和移动技术的普及，线上教学为乡村地区带来了新的机会。在COVID-19大流行期间，全球范围内的教育从线下转向了线上模式。线上教学也为中国乡村的英语教学带来了新的机会和希望。

　　3.AI技术：乡村英语线上教学的革命者

　　在21世纪的教育领域，人工智能技术崭露头角，为传统的教学方法带来了前所未有的变革。首先，个性化学习成为了可能。AI技术可以分析大量的学生数据，从而为每个学生提供个性化的学习建议和资源。意味着无论学生的学习能力如何，他们都可以获得最适合自己的学习材料和方法。其次，智能互动为学生提供了全新的学习体验。通过自然语言处理技术，学生可以与智能助手进行实时互动，获得及时的语言反馈。这在帮助学生更好地掌握英语技能的同时，激发他们的学习兴趣。最后，智能课程推荐系统为学生提供了更加丰富和多样化的学习资源。

　　4.推动乡村英语线上教学的发展策略

　　以下是一些具体的措施，可以帮助推动乡村英语线上教学的发展：

　　（1）建立智能教学平台：集成AI技术，为乡村学生提供稳定、高效的线上学习体验。

　　（2）培训乡村教师：为乡村教师提供AI技术的培训，帮助他们更好地利用这些技术进行教学。教师是教育的核心，他们需要了解和掌握最新的技术，以便更好地为学生提供服务。

　　（3）与高校和技术公司合作：与高等教育机构和技术公司合作，利用其先进的教育资源和技术，为乡村学生提供更高质量的教育。

　　（4）建立学生反馈系统：利用AI技术建立一个学生反馈系统，以实时收集学生的学习反馈，帮助教师和教育机构了解学生的学习需求和困难。这为教师提供宝贵的信息，帮他们更好地调整教学方法和内容。

　　（5）创建互助学习社区：鼓励乡村学生在线上平台上建立互助学习社区，在这里分享学习资源、经验和策略，可以帮助学生建立学习伙伴关系，提高他们的学习积极性和效果。

　　通过上述措施，充分利用AI技术的优势，共同构建一个完整的乡村英语线上教学生态系统。

　　5. 结语

　　随着智能时代的到来，中国乡村英语教学正迎来一个崭新的篇章。AI技术的应用不仅为乡村学生打开了学习英语的新大门，还为他们提供了一个公平、高效的学习环境。这一变革不仅仅是技术上的进步，更是教育公平性的体现。我们有责任和义务确保每一个学生，无论他们身在何处，都能享受到高质量的教育资源。乡村英语线上教学的发展是这一愿景的关键部分。

　　（本文为湖南省郴州市社会科学规划课题“湖南省乡村英语线上教学的共享机制与优化路径研究”项目的研究成果之一，项目编号：czssk12021060）