湖南湘江新区滨江小学 邓小林

　　如何有效开展课后服务活动，促进学生德智体美劳的全面发展，提高孩子的综合素养，成为各学校争先研究的新课题。课后服务如何做出特色，如何更有温度？滨江小学进行了不同形式的探索。

　　一、发布招募令 融合家长资源

　　在学校里，在课堂上，做一次自己孩子和他同学的老师，肯定是一段不可多得的特殊经历。为了让课后服务的内容变得更加丰富多彩，为了让家长能成为孩子们模仿的对象，为了能把家长塑造成孩子们可以追的班级明星，滨江小学把家长进课堂引进了课后服务。

　　前期，在家委会群里进行调研，了解家长对此活动的意愿和配合程度。得到家委会的鼎力支持后，就开始在班级群积极招募家长讲师。为打消家长的疑虑，学校也提供了部分家长进课堂的参考建议，比如介绍职业、介绍植物、体育锻炼、拓展游戏等。

　　于是，第一讲的家长讲师很快确定下来。家长易妈妈是某三甲医院心理咨询/减压门诊医生、中国科学院心理研究所心理健康指导师、中国科技馆科普讲师、太阳基金会留守儿童项目心理专家。她选择了“团结友爱的心理游戏”。班主任老师提前做出了课程海报，在群里进行预热。活动进行中，又随时拍照或者视频，上传到班级群，和家长们一起分享各种精彩的场面。

　　有了一个精彩的开头后，家长们报名的积极性就提高了不少。后续基本每周可以开展一到两次家长进课堂活动，让每周都有值得孩子们期待的家校合作式的课后服务。

　　二、多彩课后服务  助力班级学生成长

　　1.与学校活动相结合，助力学生成长

　　运动会要来了，组织家长进课堂活动。家长和体育老师一起教孩子们跳长绳和短绳，一起欢乐地在操场上跳着。

　　科技节要来了，组织家长进课堂活动。家长和老师教孩子们折纸飞机，带孩子们进行纸飞机比赛和搭积木比赛，进行结果测量。

　　2.与传统文化相结合，传承优良传统

　　冬至要来了，组织家长进课堂活动。“迎冬至——温暖过冬”家长进课堂活动，不仅让孩子们了解了冬至，还动手做了青花瓷纸盘，用黏土和纸做了手工饺子和汤圆。回家再吃一碗热气腾腾的饺子，孩子们就过了一个前所未有又令人难忘的冬至。

　　孩子们的课余活动比较单一，怎么办？组织一期家长进课堂活动。家长把翻花绳、套圈、跳橡皮筋、丢沙包、魔方等传统的童年游戏，都搬到了家长课堂，让孩子们不仅可以了解以前的游戏文化，也可以增加运动量，一举两得。

　　3.与班级情况相结合，增益班级成长

　　一开学孩子们之间矛盾多，怎么办？组织一期家长进课堂活动。家长的心理小游戏，不仅可以促进孩子们之间的友善交往，更可以引导他们用良好的情绪去面对小学的学习生活，还能用场景还原教孩子们怎么处理矛盾。最终，孩子们都在“互相夸夸过山洞”“彩色气球交朋友”“闭上眼睛识朋友”“场景还原化矛盾”等游戏中体会团结和友爱的价值。

　　下课阅读的孩子比较少，怎么办？组织家长进课堂活动。有一位学生家长是绘本达人。本学期，这位家长已经带孩子们阅读了两个绘本。一本是《尼尔森老师不见了！》，让孩子们知道不管是严厉的老师还是慈爱的老师，都对孩子们有着深沉的爱。一本是具有浓浓生活气息的《饺子和汤圆》，让孩子们意识到生活处处都有文化。

　　户外运动形式单一，怎么办？组织一期家长进课堂活动。家长变身成户外拓展游戏的教练，用彩虹伞玩了各自感统游戏，不仅锻炼了学生的身体，还训练了身体的感统协调。

　　三、多元辐射 立体宣传有实效

　　每次家长进课堂活动结束后，班主任都会在群里感谢各位家长的倾情付出。当晚，都会写一篇公众号文章，由班级公众号达人周爸爸发布在班级公众号上。然后同步转发班级群和朋友圈，扩大宣传力度和影响范围。这一系列的活动记录，不仅是家长们辛勤劳动的剪影，也是孩子们成长的脚印。真希望有更多的家长能走进课堂，带领孩子们领略不同的职业风采，拓宽孩子们的视野和见地。

　　关于课后服务，滨江小学一直在探索不同的方式，争取不仅达到双减的要求，同时也丰富课后服务的内容，让课后服务更有温度。