科教新报全媒体记者 彭静 

　　通讯员 李赟 胡涛

　　“床前明月光，疑是地上霜……”4月14日下午2时，临武县南强镇百乐坪小学传出琅琅书声。学校坐落在3个自然村交界的山谷里，一栋教学楼、一个小操场、两扇铁门、三面围墙是学校的全部。

　　全校现有6名孩子，其中有3名特殊儿童。年龄从6岁至15岁不等。讲台上，黄素兰分时段给2个年级的学生上着不同的课。这种“复式教学”模式，黄素兰已经教了37年。她先后送出了28名大学生，托起方圆十里百姓的希望。

　　1986年，沙湾村教学点的老教师退休，由于地处偏远，交通不便，迟迟没有老师愿意来。17岁的黄素兰刚初中毕业，应全村人之邀，在一间破旧的泥砖房里开启了一人一校一个复式班的坚守岁月。

　　山村教学点，条件简陋。房子漏雨，她就登高爬梯添瓦修补；课桌椅不全，她就寻来自家木板修补拼凑。业务能力不足，她就坚持写教学反思，探索总结“复式教学”的有效教学技巧和实施方案；她还边工边读，考取中专、大专文凭，在偏远教学点开齐美术、音乐、体育等课程。

　　1997年，原寨头水、百乐坪、沙湾村教学点合并，选址百乐坪小学办学。

　　不少孩子上学路途变远了，安全是首要问题。黄素兰每天早上六点起床，挨个接上沙湾村的孩子一起步行到校，再去对面桥头接其他村的孩子；放学时，她将其他村的孩子送过桥，再将沙湾村的孩子们一个个送到家。

　　安保员、清洁工、炊事员……作为唯一的教职工，黄素兰虽身兼数职，却乐此不疲。

　　“在我心里，她是永远的恩人。”十几年前，林娟（化名）因交不起学费面临失学。黄素兰几次上门家访，“孩子读书不能耽误，没有钱我给你先垫上。”一直到她上大学，黄素兰仍会关心她是否需要经济上的帮助。

　　黄素兰素来节俭，却不记得资助、垫付了多少学费。对学生，她从不区别对待。现年15岁的萍萍（化名）智力发展迟缓，在黄素兰的教导下，8年间，她学会了生活自理，课堂自制力更是从1分钟坚持到了10分钟甚至更长时间。面对萍萍家人的多次感谢，黄素兰只简单说了句“孩子好我就满足了”。

　　默默守望着孩子们成长成才37载，黄素兰如今54岁了，临近退休，村民们不禁担忧起来：“这山窝窝里，还会有新老师来吗？这些孩子们该怎么办？”

　　“只要学校有需要，只要身体还允许，我会坚持到我一生中的最后一天。”望着随风飘扬的五星红旗，黄素兰眼神坚定。