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2023年03月22日 星期三
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清廉之风吹满校园
——洪江市开展清廉学校建设侧记

  科教新报全媒体记者 胡荧 通讯员 卢燕 杨翰

  “我们要像这些树一样,在不断汲取养分的同时,严格要求自己,守好廉洁之心……”近日,洪江市岩垅乡中心学校党员教师钦建军在“‘植’此青绿,共守‘廉’心”活动中如是说。这是该市教育系统开展清廉学校建设的一个缩影。

  这两年以来,洪江市教育局坚持干字当头、实字托底,结合实际,汲取“突破”勇气,在观念方法上“破例”、重点领域上“破关”、工作作风上“破难”,通过一竿到底抓好“标准化”清廉学校建设,努力夯实“清廉教育”建设品质,全力打造让人民满意的学校。

  打造清廉示范校“创在前”

  3月15日,漫步黔阳一中,一股清廉之风迎面扑来:一面清廉文化墙图文并茂,一排排枫树坚毅挺拔,一个个“习语润心”栏目润物无声,还有以“荷枫居”为名的宿舍楼,张挂着廉洁榜样人物事迹的科教楼……

  这是黔阳一中打造清廉学校的生动展现。作为怀化市清廉学校示范校,该校让廉文化在每一位师生心中落地生根,让廉洁成为学校最美的底色。

  清廉学校作为清廉洪江建设的前沿阵地,洪江市教育系统紧紧围绕建设清廉学校目标任务,“协同”作风,以下好“一盘棋”、紧跟“一个调”、拧成“一股绳”的工作劲头,注重守正创新、强化责任担当,积极打造清廉学校示范样板。

  作为另一所怀化市清廉学校示范校的双溪中心小学,该校精心打造的“清廉微公园”受到师生们的青睐。走近“清廉微公园”,“清”“正”“廉”“明”四个大字映入眼帘,袁隆平、刘少奇等现代清廉故事,于谦、张瀚等古代清廉故事,引人驻足品读。

  在清廉学校创建上,洪江市教育人不遗余力。

  截至目前,洪江市共计投入180余万元,打造清廉宣传主阵地。设置固定宣传窗116块,清廉格言警句长廊、楼道50个;创设清廉古诗、词墙6个,特色清廉剪纸、竹编、木刻版画展厅3个,清廉文化主题故事栏36幅,清廉图书亭1个,班班图书角300余个;建立校园公众号3个,开展书画主题活动20次,全市教育系统崇廉尚洁风气盛行。

  建设廉洁队伍“走在前”

  围绕“责任”和“落实”两个关键词,洪江市努力打造一支廉洁教师队伍。

  2022年10月27日,一小孩悬挂5楼窗外摇摇欲坠,安江镇第一完全小学“90后”教师向彦谞飞奔上楼施救,入选2023年“湖南好人”候选人。在一片赞誉声中,向彦谞说:“教书育人者唯有以身作则、率先垂范,才能孕育出一粒‘好种子’、一颗‘好苗子’。”

  除了“典型引廉”外,洪江市通过“活动倡廉”“执纪护廉”等方式,树立清明廉洁的教育形象。今年以来,洪江市教育系统自上而下纷纷开展以“廉”为主题的清廉活动。

  洪江市教育局召开“树清廉家风、创廉洁家庭”机关干部家属清廉家庭座谈会。会上,干部家属纷纷表示,当好“贤内助”“廉内助”,共同筑就反腐倡廉的家庭防线。

  黔阳一中开展清廉学校建设暨警示教育会,让教职员工明底线、知敬畏、不碰线。

  黔城镇中心小学组织党员教师前往清廉文化教育基地。

  ……

  “在教育系统开展教师正风肃纪反腐工作是很有必要的,是打造廉洁教育队伍的一部分。持续纠治教育领域腐败和作风问题,学校教育清廉的底色才能不褪。”洪江市教育局党委副书记、副局长唐友辉说。

  洪江市教育系统紧紧围绕“纪律不严、作风不实”“能力不足、学而不用”“贪图享乐、无视法纪”“静态思维、粗枝大叶”四种现象,开展“行风纪律”专项整治,坚持不懈抓师德师风。将清廉教育纳入师德建设全过程,实行师德失范“一票否决”制。

  培育清廉文化“干在前”

  “老师,你看我的剪纸作品美吗?”“我会剪‘廉’字了”……每周三,在双溪中心小学的剪纸课上,一张张红纸在学生手中变成了各种各样的廉洁图形。

  这只是该校培育清廉文化的一个展现。学校相关负责人介绍,今年来,学校开展读书思“廉”、书画绘“廉”、经典诵“廉”、唱响“廉”歌、编写“廉”文、巧手剪“廉”的六“廉”齐动亮点特色工作,打造“清明政风、清净校风、清正教风、清新学风、清廉家风”五位一体的教育生态,将“清廉学校”建设贯穿在学校管理和教育教学的各个方面。

  培育清廉文化,各学校积极行动。

  截至目前,该市已有42所具有“一校一品”特点、鲜明时代特征的清廉学校。洪江市幼儿园开启扫码聆听“清廉故事吧”、岩垅中心学校印制清廉校本教材教师版和学生版、黔城完小的国学文化课、芙蓉小学的“家乡情”版画美术课、黔阳二中的“清廉书屋”阅读课……

  同时,洪江市教育局持续加强清廉文化建设,实施“清廉”系列主题活动,分层分类推出一批底蕴深厚、涵育人心的清廉作品,扎实推进清廉教育进教材、进课堂。

  洪江市教育局党委书记、局长段天根表示:“要以教育评价为牵引,突出抓好‘双减’工作,推进育人生态改善,开展‘守心’清廉建设宣传教育活动,深入挖掘带有学校‘辨识度’的廉洁元素,不断激活各校‘廉’动力,巩固清廉学校创建成果。”

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