本报讯（通讯员 蒋东升 田芷凡）“推门听课，不仅检验教师的课堂教学效果，还是青年教师快速成长的‘助推器’”。3月6日，凤凰县思源实验学校新教师张旭阳展示历史常态课后，说出自己对推门听课活动的看法与理解。

　　为切实推进“双减”进课堂，抓实抓牢教学常规，提升课堂教学质量，本学期初，该校成立了由校行政班子成员为组长，县学科带头人及骨干教师为成员的听课小组，积极深入原生态课堂，有序开展“推门听课”活动。活动遵循不打招呼、定薄弱学科、定新入门教师等“一不二定”原则，坚持“一听、二查、三问、四录、五谈”五个要求，即听教学流程，有无重难点突破，知识疏漏；查备课及学生作业完成情况；问授课老师设计思路与学生学习效果；记录课堂的闪光点及教学中存在问题；与授课老师促膝交流，谈看法，找对策。

　　“推门听课只是其一，针对青年教师的培养，学校还实施青蓝帮扶、观课议课、教学比武等，面对面、点对点、手把手、心碰心，助力青年教师快速专业成长。”该校相关负责人表示，学校以“双减”为契机，以课堂教学为抓手，逐步拓展课堂教学的厚度与深度，滋养课堂教学温度，建立减负提质长效机制，让师生在愉快活跃的课堂内相生相长。