科教新报全媒体记者 董以良 

　　通讯员 刘纪新 刘光敏

　　翻地、松土、拔除杂草……3月3日下午，新邵县小塘镇罗家坳小学校长黄美容和学生正在校内劳动基地里忙着为新一轮的播种做准备。“等两个星期后，天气再暖和一点，校长妈妈就带你们种辣椒、茄子和豆角。”一手拿锄头、一手提水桶，双脚沾满黄土的黄美容乐呵呵地对学生说道。

　　黄美容是师生心中公认的“孩子王”。2022年秋季学期，学校劳动基地开辟后，她总爱和学生一起在这里种种菜、聊聊天，逐渐和孩子打成一片，也打开了他们久闭的心扉。

　　罗家坳小学地处偏远，全校53名学生中大部分为留守儿童，孩子们一般羞于表达甚至不会表达。

　　不会说，那就从写开始。她给每个学生发放一个笔记本，鼓励他们写“植物观察日记”。“西兰花对水分需求较大，要记得及时浇水。”“我们班的红菜苔已经长到10厘米了，真想快点尝尝鲜！”从植物习性到劳动感悟，学生在日记里畅所欲言，有些孩子还用漫画将蔬菜的生长过程画了下来。

　　劳动打开了乡村孩子的视野，“植物观察日记”成为他们描绘内心的“画板”。黄美容细心地发现，种菜对于孩子，或许不仅是锻炼动手能力那样简单。

　　“孩子们敢于开口说话了，课间总喜欢讨论关于种菜的事情，课堂上积极互动。”黄美容欣喜地说道，最明显的是，再和孩子们交流，眼神里多了一些灵动和光芒。她希望，能继续丰盈孩子们眼中的精彩世界。

　　黄美容想到从加强阅读开始，持续锻炼学生的语言表达能力，塑造其阳光自信的品格。在公益组织的帮助下，学校在各班建立起了“图书角”，积累了1000多册图书，并开展每周一次阅读汇报会、每月一次读书展示比赛等活动。

　　“我读完了《老人与海》，深深被书中那种永不言败的精神所感动……”下午两点，五年级学生孙雨在班级里分享了自己最新的读书感悟。然而在一年前，她还是一个腼腆内向的学生。

　　“每天午休后，老师都会带领学生阅读，谈谈读书收获，讲解阅读技巧，培养孩子们阅读的兴趣。不少学生通过这个‘小舞台’，变得开朗自信。”黄美容说道。

　　“脚下是泥土，手中捧书卷。我希望能以劳动和阅读的方式，为乡村的孩子开辟一座‘精神后花园’。”黄美容说，“未来，这也将是我和孩子们共同成长的后花园，幸福满满的后花园……”