双牌县第三完全小学  龚明亮

　　课堂进入正题前，我先卖了一个关子：“同学们，你们知道，失败与成功之间隔了一道什么墙吗？”

　　有人说是天赋，也有人说是努力，还有人说是环境，更有人说是爹妈。见我摇了摇头，同学们的脸上顿时写满了问号。

　　班级现状让我颇为头痛——“优秀生满足现状，潜能生破罐破摔，班干部独善其身。”

　　我需要打开他们的心锁，可钥匙在哪？我决定在课上拿出“钥匙”。

　　我给了一个出人意料的答案：它们之间隔了“关联词”这堵墙。

　　同学们更加疑惑了。我娓娓道来：“人生每个阶段，我们都会不自觉地选择一个关联词来指明方向，有的人在稍有成就后依然不满足，积极选择递进关系的关联词‘不但……而且……’，也有人在遭遇挫折时心灰意冷，消极接受选择关系的关联词‘与其……不如……’，每一个选择，都会是人生的一次洗牌。我们只有选择一个正确的关联词，并把它作为前进的风帆，才能驶向成功的彼岸。反之，错误的关联词，将使我们迷失在人生的大海上。”

　　同学们若有所思。我趁热打铁：“这一节课，请同学找到最适合自己的关联词，作为今后的新航标。”

　　课后，我收到了一大叠字条：家庭条件优渥的小军写着：与其拼爹，不如自强，用自己的双手构筑美好的梦想！三好学生小薇立下誓言：我虽然取得了一些成绩，但是不能就此满足，还得向着更高的目标前进。潜能生小宇的字条是：无论前方有多少困难，我都不会放弃努力，直到拥抱成功。班长小丽的字迹工整而有力：我不仅要约束好自己，还要将整个班集体拧成一根绳，从而发挥出最强的战斗力。

　　……

　　每名同学都认真地选择了一个关联词作为新航标，并重新审视自己的日常行为，班纪班风由此焕然一新。这之后，流动红旗几乎成为了我们班的标配。

　　看到这些，我欣慰地笑了。同时，我也为自己写下了一张字条：尽管教育之路布满荆棘，我还是会坚守岗位，当好学生的领航员！