本报记者 董以良 通讯员 杨浏成 粟庆辉

　　生源流失、师资不足、教育基础薄弱、教学质量滑坡……近年来，不少区县的普通高中面临种种制约与困境。

　　在“先天不足”的情况下，如何让每一个孩子发挥优势，学有所成？十多年来，会同县一中“逆流而上”，保生源、稳师资、促教学，书写了一部“老师在坚守，学生挖不走”的崛起样本。

　　守好教学质量这张“名片”

　　会同县地处怀化腹地，山高路远。曾经，会同一中也有过一段优质生源被“掐尖”、学生大量流失外地的窘迫历史。

　　“全县中考前10名，走了7个，当时校长、老师挨个上门挽留都没留下。”学校副校长张国强对2004年的招生情况记忆犹新。

　　全校师生狠憋一口气，狠抓教学质量，在第二年高考打了一个“翻身仗”。之后，会同高考质量综合评估长期稳居怀化市高位，还创下了连续9年评估第一的好成绩。这让当地的老百姓看到了希望。

　　教学质量是最直接的招生“名片”，近年来，当地百姓的态度转变明显，每年中考结束后很少有学生外流。“有的家长从小就把孩子送往外地，但会同小学外流现象也很少出现，进县一中上学更能让家长、学生感到‘踏实’。”该县教育局党委委员、副局长龙湘黔告诉记者。

　　与很多“县中”不同的是，会同一中坚持初高中合并办学、统一管理，除了课时不一样，在日常行为规范上别无二致。该校党总支副书记肖湘黔介绍，“这种模式不仅牢牢守住生源，更重要的是为学生适应高中学习打下良好基础。”

　　守好教育主阵地，当地政府和教育部门也不遗余力。2015年，会同县投入2.5亿元异址新建会同一中新校区，校园面积由50多亩扩增至200余亩，崭新的校园、先进的设施、宽敞的宿舍，学生安心求学迎来了全新的开始。

　　全力帮教师站稳讲台

　　记者发现，会同一中的师资力量并不具优势。“学校共有301名教师，30岁以下93人，高级教师85人，研究生学历11人，省、市级名师也不多。”张国强透露，对青年教师的培养成为关键。

　　“刚来学校很慌张，怕管不住学生，晚上经常急得睡不着、掉眼泪。”高一语文教师粟慧敏6年前刚来学校时经常焦虑不安。为此学校安排了经验丰富的老师跟她师徒结对，通过相互听课、示范教学，帮她梳理教学重难点，厘清教学思路。

　　“平均每周听8节课，办公室的同事还经常鼓励我，帮我建立自信心。”几年时间，粟慧敏成为了学校青年教师中的“佼佼者”，还获得怀化市高中教学比武一等奖等荣誉。

　　“专业素养是教师安身立命的根本，站稳讲台是学校老师的共识。”高二政治教师杨华透露，学校每组织一次考试，老师也要同步做试卷，及时了解考题动向，熟悉做题技巧。这一过程，老师也巩固了书本知识，加强专业提升。

　　在学校加强人才培养，打造成长平台的同时，当地政府也充分落实待遇保障，激励老师们坚守一线、快乐付出。

　　“在足额落实教师年终绩效奖的同时，县财政逐年提高教育教学质量奖，教师待遇与公务员真正持平。”会同一中校长黎菊发介绍，“令老师们倍感幸福的还有花园式的教师公寓，配建的228套教师周转房，独立卫浴、电视、沙发都一应俱全。真正实现了拎包入住。”

　　不让任何一个学生掉队

　　9月8日晚上8时，会同一中教学楼灯火通明。教室内，学习氛围浓厚，学生埋头自习，眼神闪烁着专注的光芒。讲台上，有教师“坐镇”，随时接受学生提问。

　　师资水平并非最优、高一招生录取分数线不在前列，教学质量如何保证？张国强笑言，会同一中的学生有着“特别能吃苦、特别有信心、特别有意志、特别能自律、特别有目标、特别有格局”的“六特精神”，老师们则坚持“苦教、苦学、苦干”的“三苦精神”。“山区学子改变命运最便捷的途径便是读书，教师们丝毫不敢懈怠，一心希望用自己所学帮助孩子们走出大山。”

　　“作为班主任，我吃住在学校，和学生同步作息，从早操到晚自习，从不缺席。”教师李小林2002年进入会同一中，有着26年班主任工作经验。他告诉记者，该校学生很少参加校外补课，“任课教师几乎天天守在学校，学习中有困难可以随时找老师。”

　　山区学校教学资源有限，为拓宽学生知识视野，地理组教师特意为学生订阅了《国家地理杂志》，将书本的知识搬到课堂外。“我们并不只关注成绩好的学生，而是照顾大多数，不让每一个有希望的孩子掉队。”不少教师在采访中表示。

　　以苦为乐，是会同一中师生共同的底色。但这个高度重视教学质量的学校，并非是想象中的那样“寂静无声”。

　　下午6点，校园里热闹非凡，足球场上队员们一丝不苟；篮球场健儿们挥汗如雨；画室里美术社团的学生用画笔书写青春……学校25个社团竞相争妍。

　　黎菊发表示，该校坚持把促进学生全面发展和学生个性化发展摆在首要位置。“学校常态化开设主题班会、德育活动、艺术节等，引导学生形成‘朴实坚毅、向上向善’的品格。”