□ 戴先任

　　3月29日，“浙江立法明确将禁毒知识纳入中考范围”的消息引发关注。据报道，新修订的《浙江省禁毒条例》明确，教育主管部门应当将禁毒知识纳入中考范围。

　　（3月30日 《新京报》）

　　将禁毒知识纳入中考范围，无疑让防范青少年涉毒更有的放矢，也更有利于加强青少年毒品预防教育。要知道，青少年的心智尚不成熟，与成年人相比，他们更喜欢尝试新鲜事物。因此，如何在日常生活和学习中将防范青少年涉毒的关口前置，就成为社会各界需要思考的事情。

　　过往的不少案例表明，青少年涉毒，一部分原因就是“赶时髦”，并以此为资本在同龄人之间进行炫耀。因此，要保护好青少年免受毒品的侵害，就需要加强禁毒宣传教育，增强他们的自我保护意识与能力，打好“预防针”，让他们对毒品形成足够的“免疫力”。

　　在此背景下，将禁毒知识纳入中考，不失为一个具有针对性的举措。事实上，早在2015年，浙江就明确要求将禁毒预防教育知识纳入相关考纲与考题。但此次立法明确将禁毒知识纳入中考范围，更显重量级。

　　与此同时，这次的做法也更加注重一些细节上的要求，比如，禁毒知识的考查不设定硬性的分值量化要求，主要通过灵活多样的形式在中考试卷中设计考题，与相关知识的考查相结合。这样的方式让禁毒知识不再“硬邦邦”，也不会明显增加学生的学业压力，避免与给学生减负的“双减”政策相冲突。

　　当然，要加强青少年毒品预防教育，不能止于将禁毒知识纳入中考，如还要明确学校的主体责任，督促学校加强管理；家长也要尽好监护人责任。另外，加大对不法分子的惩治力度，顺藤摸瓜截断毒品源等常规责任也要进一步压紧压实，筑牢未成年人“保护墙”。

　　要明晰的是，青少年毒品预防教育本身就是一种安全教育，只有家庭、学校、相关部门等各方守土有责，形成全社会合力，才能进一步加强对青少年的保护力度，更好地筑牢未成年人“保护墙”。

　　说到底，青少年禁毒宣传教育，考试不是目的，加强青少年对毒品危害的认识才是最终目的。在我国禁毒形势仍然复杂严峻的态势下，通过立法明确将禁毒知识纳入中考范围，这样的“软措施”无疑可以让孩子们更深入地了解毒品的危害，有力遏制毒品对青少年的毒害。