□ 姚华松

　　近日，广东省体育局和广东省教育厅联合印发《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的实施意见》。具体将从2022年秋季入学新生开始，逐步提高体育中考分值；高中实施体育学业水平考试，成绩不合格者不能毕业。与其他省市不同的是，广东提出“体育与毕业直接挂钩”，算是以最严尺度执行国家体育总局和教育部《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》。

　　（3月22日 《南方都市报》）

　　对此，我深表赞同。理由是体育可以扮演啄木鸟的角色，可以一定程度剔除或消灭孩子们身上的一些病菌或害虫。具体到当下的学子们，两种人较为典型：一类是两耳不闻窗外事、拼命学习和刷题的“卷”族们；另一类是两种人的集合：第一种人毫无家底，自觉再怎么努力也看不到任何未来；第二种人家底深厚，自觉不用努力就可以过上家人为其设定好的惬意人生。

　　无论是第一类人还是第二类人，他们的内心都充满压力，很多人在人生道路上迷失自己，“意义贫困”是他们面临的普遍问题。

　　我的建议是多参加体育运动，用体育活动填充和丰盈他们空寥的内心。

　　首先，各级各类学校大幅增加体育课课时，不允许文化课随意挤占体育课的现象发生。

　　其次，运动习惯的养成，体育成绩的提高，不能仅靠学校一方使力，须仰仗全社会的齐心协力。政府部门加大对体育事业的资金投入与政策支持，有关部门做好体育类用地的规划与建设，让群众尤其广大青少年可以随时随地开展各类型体育活动。

　　第三，家长在协同运动中应当起到模范与带头作用。

　　第四，警惕体育与运动项目过度市场化。体育被越来越多的人重视的大背景下，尤其体育成为毕业与否的刚性约束条件下，可以预见，各种旨在培训孩子各种体育项目技能的培训班、补习班一定会像雨后春笋般兴起，在“一切为了孩子”等口号感召下，家长们不得不掏钱，相关机构必定赚得盆满钵满。这种状况必须得到有效遏制，纠偏措施可以是政府补贴一部分资金，引导相关机构逐步走向半公益化或公益化。