□ 老鹰

　　近日，北京市教育委员会发布《关于进一步做好教育移动互联网应用程序备案及管理工作的通知(征求意见稿)》，其中提出，“面向学龄前儿童培训的教育移动应用一律停止运行”。有专家表示，北京此举与“双减”政策相符，体现了严格控制学龄前教育教学内容在线化的趋势。

　　（3月2日 《北京青年报》）

　　表面上看，学龄前教育App的主要功能是启蒙教育、寓教于乐，似乎不存在增加学龄前儿童学业负担问题。但实际上，这类App提前让幼儿学识字、拼音、英语等，如同“拔苗助长”。同时，当幼儿深陷这类App长时间抱着手机不放，也给家长增加了心理负担。

　　目前，面向学龄前儿童的教育App多达几十款，其中一款App运营商据说服务5亿家庭用户。这说明学龄前教育App已经培养了大量用户，也意味着有更多的学龄前儿童家长开始重蹈“鸡娃”覆辙。所以，无论是“双减”政策要求“不得开展面向学龄前儿童的线上培训”，还是北京拟叫停学龄前教育App，都是应有之义，这既为幼儿减负，也为家长减负。北京此举具有示范意义。

　　在笔者看来，叫停面向学龄前儿童的教育App，其意义不止是配合“双减”政策为幼儿及家长减负，还有更深的用意是防范幼儿染上“手机依赖症”，避免他们的身心健康过早地受到手机及网络伤害。相关数据显示，无论是网民低龄化还是手机用户低龄化都比较严重，若不及时控制，对儿童的身心伤害不堪想象。而北京拟叫停这类App，则有利于防止儿童青少年沉迷网络而引发的一系列后果，同时也能减少相关问题对家庭和社会的影响。

　　但要指出的是，由于学龄前教育App可以跨区域下载、使用，而且App运营商分布在全国多地，那么仅北京叫停这类App的作用比较有限。希望各地有关部门按照“双减”政策要求，同步叫停面向学龄前儿童的所有教育培训类App，以便最大化保护学龄前儿童，让这个年龄段的孩子适当远离手机健康成长。

　　此外，不管是为学龄前儿童减负，或是防止幼儿沉迷手机网络，不能只靠行政治理，还需要家长积极配合、正确示范。