□ 玲珑心

　　美国电影《奇迹男孩》中，奥吉是一个天生面部畸形的小男孩，直到五年级时才进学校读书。第一天上学，同学们用异样的眼光看他，用球打他，喊他“丑陋的怪物”，嘲弄他的小辫子。

　　奥吉没有反抗，甚至一句辩驳也没有。可一回到家，奥吉就怒气冲冲地闯进姐姐房间，找到梳妆台抽屉里的剪刀剪掉自己的辫子。姐姐关心地问他情况，他也不理睬，而是狠狠摔了下门跑出去了。

　　在之后的剧情中，我们可以看到，奥吉对老师和同学都彬彬有礼，以为好朋友欺骗了他，他十分痛苦，却仍然沉默忍让。而奥吉在家里不是这样的，他会冲父母发脾气，冲姐姐大喊：“给我出去！”

　　不止奥吉，很多孩子表现出来的窝里横，是因为他清楚地知道，家人都宠爱着自己。他们会对自己的行为表现出无条件的让步，这本质上会有一种“恃宠而骄”的味道。

　　孩子虽小，但潜意识里有对风险的判断，这种判断决定了他在什么场合采取什么态度。

　　还有的孩子心里也知道自己发脾气是不对的，他之所以在家里肆无忌惮，是因为他确信家是最安全的，家人会接纳他、包容他。

　　家庭给了孩子抱持的环境，让他放松下来。他在家门外吃了瘪，渴望在家里得到安慰。这种窝里横不是真的嚣张跋扈，而是用来掩盖自己在外面的挫败感与自卑，并对自信的一种找补。

　　孩子的表现是天性流露，也是情绪释放，本来无可厚非，但如果他习惯了以自我为核心，面对家人一味地任性、蛮横，不管不顾地闹脾气，总是把在外面被压抑的情绪发泄到亲近的人身上，显然也不是一件好事。归其原因，是父母的宠爱。越是无原则娇惯孩子的家庭，这种情况越会变本加厉。父母的宠溺、纵容与妥协，很容易变成滋生窝里横的土壤。

　　作为家长，可以用正确的教育方式，来引导孩子管理情绪：

　　定明确规则，拒绝溺爱。想让孩子正确地融入社会，首先要纠正他的错误认知，不偏宠、不放纵，让他知道窝里横并不能解决问题。

　　培养孩子的抗挫力与社交能力。情绪与智力不同，除了天赋，后天的练习尤为重要。想修正孩子的“出门怂”，要多给他制造出门的机会，鼓励孩子与人打招呼交朋友，进行社会活动，学着表达需求。让他在探索同伴关系的过程中构建自信。

　　父母以身作则，表里如一。孩子最先在家庭中学习情绪，并天生喜欢模仿。父母就是孩子的一面镜子，想要孩子表里如一，自己首先要以身作则。学会控制自己的情绪，和孩子一起做情绪的主人。