□ 胡欣红

　　开学第一天，在杭州市新华实验小学操场上，5台电子秤一字排开，各班学生排着队，脱掉鞋，依次上秤。都说每逢假期胖3斤，孩子们经过长达近一个月的寒假后，体重变化是否合理？

　　（2月18日 《钱江晚报》）

　　迎接学生返校学习，许多学校都在“开学第一课”上动足了脑筋。一般情况下，大多数学校的“开学第一课”侧重于“迎新”，通过展望美好未来，激励士气，鼓舞信心。这个学期开头恰逢冬奥盛会，许多学校纷纷围绕这个全民关注的热点，结合本校实际，开展了形形色色的活动。百花齐放之中，杭城多所学校在开学首日称体重的画风，令人眼前一亮。

　　称体重，这样的开学第一课有其重要意义。

　　首先，这不是为了迎新而迎新，而是对假期的一种“总结”。新华实验小学假期前给每个年级都布置了一些体育锻炼项目，但没有要求孩子们每天打卡，希望学生能够自觉地、因地制宜地开展体育锻炼。人都是有惰性的，尤其是自控能力相对欠缺的孩子，如果只有布置而没有“验收”，有多少人会坚持体育锻炼？开学称体重这样的“总结”，避免了每天打卡的繁琐，以效果来论英雄，值得点赞。

　　其次，加强了体育锻炼的理念。“完全人格，首在体育”，随着时代进步和相关政策的出台，体育的重要性已经越来越被公众所认知。“双减”政策落地的第一个寒假，各种体育培训十分火爆，不少孩子在假期参加了少则一两个多则三四个体培班。

　　寒假里，从学科培训转到体育培训，无疑是一种可喜变化。社会公众的体育意识提升了，作为教育主阵地的学校更要将重视体育的理念落到实处，帮助学生养成热爱运动的良好习惯。因此，开学第一课称体重，其象征性意义不言而喻。