本报记者   彭静

　　通讯员 李青 兰新全

　　10月11日，永州市特殊教育学校教学楼内，蒋琼艳用夸张的嘴部动作和大幅的手语动作开始了当天的教学。这情景一如往常。

　　2007年，因工作需要，蒋琼艳从普通学校“跨界”来到永州市特殊教育学校工作。比起当普通教师，在特殊教育学校施教实在要辛苦很多。

　　“每天上课前，我都安排孩子们做舌操、唇操。教学时，我经常手里拿张纸条，让孩子看气流吹动纸条，感知正确的发音方法。我时常会蹲下身子，让孩子们把手放在我的喉部感觉声带的颤动。”

　　听障孩子刚进校时，舌头和声带由于长期不发音而变得僵硬，只会简单地模仿老师的口型，嘴巴张得像模像样，却根本连声音都发不出。蒋琼艳翻阅很多资料，寻找方法，日复一日地训练，喉咙经常嘶哑充血。

　　“班里有个孩子叫莫雨欣，上课时她总是最大声模仿我的发音；下了课，缠着我学说话，当她第一次清晰地喊出‘妈妈’时，我热泪盈眶、百感交集。我想正是这份‘收获’，让我迎难而上、不悔前行！”

　　在爱的坚守下，蒋琼艳从特教“小白”到“优秀教师”“优秀共产党员”、永州市骨干教师、永州市“向上向善好青年”、永州市教育先进个人，实现了在特教事业上的美丽飞跃。

　　除了教孩子们学习外，蒋琼艳还时刻关注孩子们脆弱敏感的心灵。

　　有一次，蒋琼艳走进教室，看见角落里有个小小的身影正在偷偷落泪，仔细一看，原来是被同学们称为“小猫”的易宏玲，这次她是因为胆小不敢参加表演而遭到了嘲笑。蒋琼艳将女孩抱入怀里，愈发坚定了内心的信念：为她编织翅膀，助她飞翔。

　　从那以后，蒋琼艳开始握着易宏玲的手一笔一划地教她写字，让她摸着自己的喉咙试着发声，给她梳头、买好吃的。秋去春来，她从内向安静变得活泼开朗，从成绩欠佳到优秀拔尖。

　　去年疫情期间，蒋琼艳在线上指导她录制手语歌曲《我和我的祖国》，她表现非常优秀，歌曲视频还被“学习强国”推介，易宏玲也变成了大家都喜欢的小明星。

　　在特校学习的孩子们都有个不敢说的大学梦，之所以不敢说，是因为要实现这个梦太难了。

　　“我之前都不敢想我能上大学，是蒋老师不断地鼓励我，陪我们挑灯夜读、为我们答疑解惑，在她的帮助下，我和班里的另外几个同学都考上了心仪的大学。”毕业生小丽说道。

　　“我现在还经常收到他们的来信，怀念起在特校的美好时光。”说到这些孩子们，蒋琼艳眼里满是欣慰和骄傲。

　　如今，蒋琼艳在特校已经度过了14个寒暑，那一个个折翼的天使，在她的精心培育下，从无知走向有识，从自卑走向坚强，从弱小走向自立，成长为生活的强者。