本报记者 曾玺凡 通讯员 钟才学 龙河研

　　把校长教师交流轮岗作为促进城乡义务教育师资均衡配置、克服教师职业倦怠的主要推手，在新晃侗族自治县教育行政管理部门和校长教师中，早已形成广泛共识。而今，通过城区优秀教师交流进入农村学校，不仅加快了县域教育均衡优质发展，也为助推乡村振兴、建设湘黔边界教育高地注入了新鲜血液。

　　今年6月，当姚伦彬提出到农村学校交流轮岗时，妻子已二胎怀孕6个月。“她很支持我，希望我去新的环境锻炼，也让我不用担心家里，这让我很是感动。”带着妻子的嘱托，以及6年城区优质学校的中层管理经验，姚伦彬于8月27日来到扶罗镇中心小学，担任教学副校长。

　　扶罗镇中心小学是一所有着91年办学历史的老校，全年综合评价靠前，教师队伍年轻且有干劲。姚伦彬在了解完校情学情后，发现该校在校园、班级管理制度化以及活动开展序列化上存在进步空间，便主动与校长杨世江沟通，希望将之前在新晃一完小的优质活动本地化。

　　一拍即合后，近百名一年级新生参与的入学礼于9月3日如期举行。刚进校的娃娃们排着队入小学拱门、点朱砂启智、击响鼓鸣志，满满的仪式感给了他们印象深刻的小学初体验。

　　“姚伦彬副校长来了之后，让许多活动落了地、有内容，比如说教师节的拜师礼，我们此前也曾开展过，但只是校长讲话，学生没有太多的参与感，但今年的拜师礼，所有学生都提前对行礼动作进行了训练，包括向教师敬献绿植，都有具体流程。”杨世江说。

　　想干事创业，希望为扶罗镇中心小学在原有基础上提质……在同妻子进行完视频通话后，像往常一样，姚伦彬继续伏案备起了课。

　　“城区学校人才济济，不少我一个，但家乡学校师资相对薄弱，需要我回来。”去年秋季学期，离开林冲镇天堂学校4年半后，57岁的杨起林又回到了曾经工作了30年的地方，担任学校党支部书记。

　　杨起林明白，对于农村家庭而言，孩子的未来就是全家的希望，“这里远居深山，是新晃海拔最高的学校，迫切需要能改变学生命运的好教师。”现在，杨起林和儿子杨青松并肩在天堂学校。

　　和杨起林一样，杨晓菊也在阔别家乡多年后，于今年9月回到天堂学校任教。这次，她把丈夫舒秀铨一同拉了回来，伴着青山白云，两位优秀的夫妻教师只要在朋友圈“晒图”，便会得到很多同事的点赞。

　　这是夫妻二人首次在同一所学校任教。新学期，杨晓菊带小学毕业班，舒秀铨带初中毕业班，他们打算用自己的实际行动，影响天堂学校的学生们。

　　通过湖南省边远贫困地区、民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划，衡阳常宁的3位支教老师柏成顺、尹少林、颜艳丽，在今年秋季学期来到凉伞镇中心小学，决心以自己的方式提升这里的教育教学质量。

　　柏成顺是一名退伍军人，有着多年专业的体育教学经验，他告诉记者，来到凉伞镇中心小学上的第一堂课，班里孩子都止不住地开心，“终于有专业体育老师来上体育课了！”听到这样的呼声，柏成顺的内心五味杂陈，“这份被需要是如此地迫切。”

　　每天清晨和下午放学后，柏成顺悉心栽培着选拔出的12位田径苗子，可喜的是，这群侗乡娃娃在专业训练的指导下，一天一个进步。

　　尹少林还有两年就要退休，但从不认为自己可以歇下来。他的美术课每周满满当当排了16节，工作量和初涉教坛时一样。“也算是有用武之地吧，我现在是学校唯一一个专业美术教师，这里的孩子都很喜欢美术，下课后仍然围在我的身旁不肯离去。”尹少林来校后，那间门可罗雀的专业美术室也有了人气。

　　“凉伞需要优质的教育资源，这里的学生悟性高、学习能力强，能在专业的指导下用进步回报老师的付出。”同样由新晃城区学校交流而来的教学副校长陈通鹤说道，学校的每一位教师都在为凉伞的教育助力乡村振兴出一份力。

　　“我们将进一步完善校长教师交流轮岗和城乡双向交流机制，加强校长教师交流轮岗结果评估，推动县内校长教师的合理流动,实现城乡教育均衡优质发展，助推乡村振兴，让师生留住，百姓认可。”新晃县教育局党委书记、局长刘绍忠说。