本报记者 王燕

　　疫情期间居家隔离时，学生小鹏把自己关在房间，不和任何人交流。

　　面对孩子的变化，他的母亲有些焦虑，手足无措。前段时间，她联系到醴陵市陶瓷烟花职业技术学校的心理咨询师杨虹，希望做一对一的咨询。特殊时期无法面询，杨虹通过电话了解情况后，请孩子的母亲按照要求和步骤带着孩子完成第一次绘画作品《添添向上》。

　　画面中，最醒目的部分是涂黑的房子，房子的屋檐上用封闭的线条框住了“家中无人”四个大字。“里面本来住的是老鼠，因为树上有个猫头鹰，所以老鼠都跑了。”小鹏解释说。

　　与杨虹交流之后，小鹏母亲反思道：“虽然整个画面看上去很安静，但是也能感受到‘黑色的家’带给孩子的压力。第一个压力来源是孩子隔离在家，很渴望外面鲜活的世界。第二个压力来源是，我们会因为孩子考试成绩不理想，批评他。这让孩子有压力，他既想得到我们的认可，又得压抑自己的真实感受。这段时间，我们家长应该多听听他的想法，多用心陪伴他。”

　　几次咨询后，母亲和孩子又继续进行着绘画。

　　第三次绘画作品，小鹏取名为《家务乐翻天》。“原来，在这个与世隔离的特殊时期里，家的底色可以更加丰富。”小鹏的母亲惊喜地发现，这幅画里多了些色彩和温情——桌子上不仅插了一朵鲜花，而且小鹏哼唱起了歌曲，一切美妙极了。

　　“在家庭系统理论中，有个概念叫‘家庭弹性’，是指家庭能够有效地应对内外部危机的一种能力。而人一旦找到这种能力，便能够变得强大。”杨虹表示，面对疫情，作为家庭成员，有必要抓住契机，提高家庭弹性。

　　当感染者出现在我们身边，我们不得不居家隔离时，除了保持良好的身心状态、理性客观地接受信息之外，还可以趁着机会好好陪陪家人。“试着一起做家务，运动或者聊天。”杨虹说，亲子陪伴从聊天开始，如果没有话题，可以说说“废话”，你会发现，只要你愿意说话，大家都乐于倾听。